么都无法入门一样，每次都要拖总成绩的后腿。

    眼瞅着下一年就要中考，常姨作为母亲不免为他焦虑。

    “你们进屋学习吧，我去给你们切点水果。”

    常姨交代一声就进了厨房，把空间留给两个孩子。

    “请进。”余青对许默戎摆出“请”的手势。

    余青的气质很干净，有着独属于小小少年的沉静和挺拔，以及一份不易察觉的骄傲。此刻，他低垂双目、微躬颈项，对许默戎伸出一只修长白净的手，透着十足的礼貌和教养。

    许默戎对余青微微颔首，走了进去。

    余青的房间和他的气质一样干净，这里几乎看不见大部分同龄男孩子喜欢的东西，没有乱七八糟的明星海报，也没有五颜六色的书刊杂志，更别提蓝球、模型、飞镖等标配物件，余青的房间里只有书与学习有关的书。

    “小许老师。”

    余青跟随许默戎进来，帮她拉开了书桌前仅有的一把椅子，十分恭敬地让她坐下，还规规矩矩地称她为“小许老师”，但许默戎可以看得出，他似乎不是很想让她来讲课。

    果然，下一刻，余青从书桌的书架上抽出一份英语试卷，“你先看看这套题。”

    余青将卷子展平，铺在许默戎身前的书桌上，随后又塞给她一只笔。

    什么意思？许默戎一楞，难道学生要先检验老师够不够资格？

    “你年龄和我相仿，你得先证明自己有能力教我。”余青的话又一次证实了许默戎的猜测。

    许默戎点点头，这属于合理要求，她无话可说。

    许默戎的学习经历虽然磕磕绊绊，但升到本科后也参加过四、六级考试，应付这么一套稍微涉及了高中知识的英语试卷，自然不在话下。

    一套试卷，不过半小时就已全部写完并答对。

    期间，常姨进来送水果，看见两个人的师生关系似乎颠倒过来，虽然惊讶，但什么也没说，很快退了出去。

    余青眼见许默戎毫不费力地写完卷子，看向她的眼神也变了，从浮于表面的恭敬变为发自内心的钦佩。

    许默戎对余青笑了笑：“今天是你母亲邀请我来试讲的，现在我们可以开始了吗？”

    余青点头：“是的，你请讲。”

    许默戎却又饶有兴致地问：“如果说我告诉你，我是七中的学生，你还愿意听我讲课吗？”

    余青一愣，回道：“七中怎么了？七中就不能有学习厉害的？”

    许默戎闻言失笑，也是。

    在沟通的过程中，许默戎发现，余青对英语已经有了一种强烈的抵触情绪，这应该是长时间对其专攻却始终无法提升成绩所导致。

    目前当务之急就是提起余青对英语的兴趣，或者说培养余青在面对英语学习时的自信心。

    有过三、四年家教经验的许默戎，自然有自己的办法。她以一个场景为例，通过引导余青从易到难造句，向余青展示了她的独特教学方法。

    [1]学校中传统的英语教学，往往是让学生背单词、记语法。尤其是枯燥的语法学习，往往是为了学而学语，这让一些没有语言天赋的学生，往往学得东鳞西爪、丢三落四，越学越慌乱。

    许默戎的方法就是暂时摒弃了对语法学习的强调，直接教授造句法，引导学习者用英文造出正确的句子从简单的英文句子，到复杂的英文句子，以及超级复杂的长难句。只要能造出这些句子，其中的知识点也就会顺理成章地掌握并融会贯通。

    结束一段试讲后，许默戎问余青：“你觉得用我这种方法，你有信心学好英语吗？”

    余青想了一下，实话实说道：“如果今天你要是像其他老师那样跟我强调说要学好语法，我肯定就不会考虑了，与学校老师讲的一模一样，我听来干什么？纯粹是浪费钱。

    其实我们家的情况你也都看见了，确实没那个闲钱帮我请家教，但是我妈特别担心我，你的方法又让我比较感兴趣，所以我决定还是跟着你先学一段时间吧。”

    许默戎想了想问：“在路上，我听常姨说你是一中的？”

    余青点点头。

    “这样吧”许默戎跟他商量：“如果你能把你们一中初三的学习资料都借给我看，我就在原有的基础上再把课时费减一半。但只能减一半了，我也很穷，所以需要这笔钱。

    这笔钱你也不用上一堂，付一堂。国庆长假不久后就是期中考吧，如果你能在期中考上提高成绩，再付钱也不迟。”

    余青思考了一瞬，表示同意。

    毕竟许默戎的条件这比之前来这里试讲的家教要优渥太多。

    商谈结束，许默戎又与余青确定了授课时间，便跟着余青走出房间。

    等在客厅的常姨立刻面带询问地看向余青，眼中有期冀，也有担忧。

    余青目带肯定地向她点点头：“妈，这段时间就先请小许老师帮我补习吧。”

    常姨的脸上立刻浮现出笑容，原本晦暗的气色也明亮了几分。

    她知道儿子的秉性，如果小许教得不是特别好，一定不会让儿子点头同意聘请她，毕竟他一点都不想给这个家再填负担。