它整体看来就像一只成年萨摩耶，但是种种细节又表明它不是一只狗，而是……
    狐狸。
    不过，不管怎么说，狐狸也是犬科动物呢。
    郝可是周五晚上锻炼时发现的这只狐狸。周五下午刚发生了地震，学校紧急封校，不知道狐狸窜进学校是不是和地震有关。
    狐狸的脸长得和微笑天使萨摩耶完全不同，它眼睛狭长，黄色眼珠，瞳孔是竖起来的，嘴巴尖尖，从来不笑。
    有一种凶残又斯文的美。
    但是它的耳朵又那么毛，内耳那么粉，竖起来的时候还会随着树林里的轻响而转动，简直可爱到炸裂。
    现在它坐在距离郝可一米远的地方，正威严地审视着他。
    郝可把全部黄油小球挤出来后，站起身，后退了两步，摊开手，表示自己对它绝无威胁。
    狐狸凝视了郝可一会儿，试探着伸出“黑筒靴”，慢慢向香喷喷的黄油小球靠近。
    接着，它毛茸茸的脑袋低下去，用鼻子拱了拱黄油小球，又抬头看了一眼郝可。
    郝可轻声说：“吃吧！”
    狐狸一边伸出粉红色的舌头，把黄油小球卷到嘴巴里，一边盯着郝可，时刻保持警惕。
    可能是黄油小球太好吃了，狐狸吃了一阵，眼睛便顾不上看郝可，把毛茸茸的脑袋低下去，哼哧哼哧地进食。
    “咔嚓”一声，郝可用手机给狐狸照了张相。
    狐狸稍微顿了一下，但是并没有对此事做出反应，现在已经很难有事情能让它从黄油小球上分心旁顾。
    郝可编辑了一条消息，发到学校安保组群里。
    安保组（4）
    郝可：我说的就是这只狐狸。
    郝可：定位
    郝可：[照片]
    郝可：狐狸伤人，尤其是野生狐狸，对学生的安全有很大威胁，请你们尽快行动！
    安保刘老师：好的，立刻捉拿归案！[抱拳][抱拳]
    第2章 转学生凌思睿
    郝可：有什么进度，随时发到群里，我们一起讨论。
    安保刘老师：好嘞
    郝可又看了一眼正在吭哧吭哧吃黄油小球的毛胖子。
    狐狸恰好也抬起头来，对上郝可的目光。
    它耸了耸斯文的黑色鼻尖，伸出粉红色的舌头，舔了一下嘴角，细长邪魅的黄色眼睛微微眯起。
    郝可一愣，一瞬间有种被击中的触电感。
    这狐狸成精了！
    然而，下一刻，狐狸的腮帮子鼓起来，咕涌咕涌的，估计是脸里吃的塞得太满，一时间咽不下去。
    好不容易咽下去，它还抻了一下脖子，不知道是不是噎住了。
    邪魅的眼神也因为被美味满足到而变得恍惚。
    刚形成的迷之狐狸精气场，就此拉垮。
    郝可摇摇头，转身离开小树林，与此同时，安保组手持防暴叉和防爆盾的老师们也全副武装地赶到了。
    *
    郝可在七点半之前准时赶到三年二班教室门口。
    一个成熟的班主任不应拘泥于按点踏进班级，以自身的自律带动学生。
    而应该达到驱动学生于无形，班主任不在，班里照样井井有条，该早读早读，该交作业交作业。
    于是，郝可没有急于进门，而是站在后门外暗中观察。
    “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生一一”①
    宽敞明亮的教室中，三年二班的小学生们穿着深蓝色校服外套和格子衬衣，双手放在桌上，坐得笔挺，在班主任助理舒小姐的带领下童音整齐地朗读着课文。
    黑压压的小脑袋们整齐地摇摆着，就像阳光下，春风里，破土而出、茁壮成长的小豆芽。
    一直读到这篇课文结束。
    嗯，很好。
    郝可满意地点点头，低头看了一眼手机：七点四十，差不多可以进去了。
    【提醒】群聊安保组发来一条未读消息。
    郝可按开锁屏，点开消息，发现是一张照片。
    照片上最为明显的位置，是三个全副武装的安保组成员，一个个人高马大，令人心生安全之感。
    三名大汉手持防暴叉，将一只白色毛胖子围在中间，毛胖子在大汉们的衬托下格外渺小，被交错的防暴叉控制在地上，胸脯朝下趴着，脸上带着无奈的表情，腮帮子鼓鼓的，看起来像是在生闷气。
    真拿你们人类没办法。
    郝可在狐狸脸上竟然看出了这样的表情。
    他不由得轻笑出声，飞快地在安保组里发了条消息。
    郝可：[强]
    郝可：这狐狸挺干净的，毛色油光水滑的，平时应该吃的不错，可能是有主的。
    郝可：我觉得还是不要弄伤了它，辛苦大家先捉回保安室，我问问其他同事有没有人知道这只狐狸的来历。
    安保刘老师：那就麻烦郝老师了！[抱拳][抱拳]
    *
    郝可把狐狸的照片转发进教职工群里后，将手机揣起来，走进三年二班教室。
    三年二班一共14名学生，除了一名转校生是这学期新转来的，其他13名都是郝可从一年级带上来的，大家的默契还不错，也不需要郝可太操心。
    他唯一担心的就是那名新转来的学生。
    不过，目前看来，那名新转来的学生倒不会在成绩上拉垮，他甚至在开学小测验上以全科100分的成绩得到了全年级第一。