提示:担心找不到本站?在百度搜索 新御书屋 | 也可以直接 收藏本站

第201页

      以这样的心态,面对普通人还好,面对迪奥的话,很容易因为心态的些许偏差而被对方利用。
    “更何况,我现在的身体根本没有办法战斗。”时无低声感叹道。
    在替身重合的时候的确可以,但是这个世界的战斗体系就是依靠替身,替身拿来和自己重合了,那么他就少了一份攻击的手段。而替身不和自己重合,他很难躲避来自于对他本体的伤害。
    更何况,他擅长的是呼吸法,现在没有找到武士刀的契机……也不是没有。
    “说起来,我记得有个替身使者是把刀?”时无敲了下手掌,突然意识到了自己接下去该去做什么。
    档案上提过一把刀,是刀匠的灵魂附在刀上,被迪奥发现,之后还控制了波鲁那雷夫什么的——如果能找到那把刀,那么他会使用剑术的事情,都有了现成的理由。
    那把刀叫做阿努比斯神,可以控制人类使用剑术,且成长性极高。
    很轻易就猜到了时无打算的系统做出了肯定的回答:【我的确可以帮你屏蔽那把妖刀的侵蚀,而让你使用本身就拥有的剑术。】
    时无信任系统,加上之前世界累积的经验——时无并没有将现在经历的一切当做游戏或者剧本,他只是将系统给出的档案当成是预言(或者说是已发生的事情)。
    其中乱七八糟的理解方式有很多种,就比如蝴蝶效应的产生啊,他们怎么可能会完全按照“剧本”走啊什么的,他们又不是什么被线牵着的木偶——最初是没有想到,而后来,是在时无选择了信任的那一刻,这些想法就完全被他自己摒弃了。
    所以他相信在遇到迪奥之前,这些人是不会出事的,他的目的也只是迪奥这个非人类的吸血鬼。现在或许还要加上那把妖刀。
    “……结果还是需要学英语啊。”时无有些悲伤地叹了口气。
    他并没有特别强盛的学习欲望——他的幼年没有机会学习,等有时间学习认字了,当时他满心只有愤怒,根本不想被这些东西浪费掉时间,只想整天拿着刀去练习,去杀鬼。
    在自己死亡之前,时无也顶多就是能看懂文字,且也会书写出一手还算不错的字迹。因为有人教他,哪怕是在那种情况下,也有人想让他像个普通的孩子一样读书学习,而不是被复仇占据了一整个人生。
    对于那个时候的他来说,会看会写会读,在耳晕目染下能理解一些还算高雅的文学兴趣,已经非常足够了。他根本没有学习另一门语言的必要。
    “说到英语,其实我有些耳熟,我过去大概也接触过这门语言。”时无对着系统感叹道。
    大正时期的日本已经和西方有了一定的接触,比较繁华的城市之中,看见的大多数都是穿着洋装的人,穿着古朴和服的人反而没有那么多了。
    就连鬼杀队的队服,也是更偏向西式的打扮。只是为了隐藏武士刀,而在外披了一件更为宽松的羽织。
    学习英语,似乎也不是什么坏事。
    和系统说完了之后的打算,在空条承太郎等人没有邀请的前提下,时无用着非常自然地态度表现出了自己打算离开的想法。
    “毕竟连承太郎先生都不清楚我的父亲是谁。”时无依旧拿了找父亲这个理由,“不过能遇到承太郎先生,本身就是一种线索了。”
    时无试着牵起一个笑脸——虽然还是有些僵硬和迟缓,但是至少要比之前的好看多了。
    “我暂时还不会离开这里,”在花京院典明的叮嘱下,时无点头应道:“我明白,我不会暴露自己的替身的。”
    花京院典明:我觉得你不明白。
    一想到在最开始,在他们还没有表现出自己是替身使者的时候,时无为了治疗波鲁那雷夫,而直接就放出替身的行为。这让花京院典明怎么也不能不担心。
    这次遇到他们也就算了,万一遇到迪奥那边的敌人,暴露了替身,那可就麻烦了。
    但是,跟在他们的身边,反而要更加的危险。毕竟所有的敌人,都将目光放在了他们的身上。也正因为如此,没有和他们同路的仗助,要会更安全一些。
    而且,目的是寻找父亲的仗助,更迪奥本质是没有什么关系的。
    就算乔斯达家族和迪奥之间有着宿敌一般的联系,也不代表要将完全无辜的仗助卷入进来。
    他们都是这么想的。
    在这种情况下,乔瑟夫几次张嘴看着时无想要开口,等时无抱着一本学习英语的书离开后,他都没有将原本想说的额话语说出口。
    也因为乔瑟夫完全将目光放在了时无身上,他没有注意到空条承太郎看向他的怀疑眼神,以及花京院典明若有所思的目光。
    那本教科书是乔瑟夫买的,至于是什么方式,大概是传说中的spw财团吧。
    只是时无根本不需要找父亲,也不需要这本书,他干脆在空条承太郎他们打怪的过程中,找武士刀的途中,让系统给他实时翻译且开始自学英语。
    而时无的天才,似乎在语言的学习上也有着优势。失去了本来抱有厚望的翻译大腿之后,仅用了半个月,时无就在系统的教导下,基本上完成了和他人正常的交流。
    唔,这或许和天赋无关,毕竟随便把一个人丢在完全是英语的背景下,不论如何,也都能学会依靠各种方式完成交流的——比如手语。