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      而哈哈珠子,则跟坤宁宫的宫人一起住,近身伺候两位阿哥。
    明日就是进学的吉日,康熙最不放心的,就是调皮跳脱的胤祁,晚上他特意去坤宁宫,想着多交代几句。
    “朕给你们找的都是很有学问的老师,你们要尊师重道、用心学习,不准调皮捣蛋,影响其他人学习,给老师添麻烦!”
    胤礽微微有些惊讶,汗阿玛居然让他们尊师重道,别给老师添麻烦?
    他还记得上一世,汗阿玛经常因为觉得老师没教好,就当着皇子们的面斥责、甚至杖责老师,老师们的没有一点威望,皇子们更难教了。
    他不由看向额娘,应该是额娘影响了汗阿玛。
    听康熙讲完,胤祁好奇地问:“是谁教我们呀?”
    “有一个是那个第一个给貔貅治病的,很老的老爷爷,还有一个比他更老的,所以你可别气他们。”
    胤祁想了想,忽然问:“汗阿玛,为什么你脸上没有毛毛?”
    ???
    “什么?”
    胤祁摸摸康熙的嘴周围,“你看南书房每个大人脸上都有毛。”
    康熙:“……那是胡子!”
    “哦,那为什么南书房里每个人都有胡子,汗阿玛就没有呢?”
    “那是因为汗阿玛是最年轻的。”康熙笑起来,语气骄傲,“汗阿玛最年轻,他们却都全都要听汗阿玛的,是不是很厉害?”
    “可是汗阿玛,我前几天在宫外听过一句话。”
    “?”
    “嘴上没毛,办事不牢。”
    康熙:“???”
    第61章 为什么要学习
    胤祁就抱在康熙怀里, 他当即给了胤祁屁股两下父爱如山……崩地裂的‘关爱’。
    胤祁的眼眶里顿时就蓄满了泪水,小嘴扁得可以挂油壶,却坚强地没让它们掉下来。
    康熙顿时稀奇了:“你不哭啊?”
    虽然他打的也不是很用力。
    胤祁声音都带着哭腔:“祁儿长大了, 不要哭了,也不能打屁股了!”
    下午额娘跟他说, 他要进学了, 就是长大了, 不能老是哭了。而且他还决定以后不叫自己崽崽, 只叫自己祁儿呢。
    看他这样忍着,康熙反倒心疼了,“没事,忍不住的时候也可以哭的。”
    胤祁擦掉眼泪,“哼,祁儿不哭, 祁儿不是三岁小孩了。”
    康熙欣慰地揉揉他的头, “祁儿真的长大了。”
    但到了就寝时间, 康熙跟他大眼瞪小眼, “你不是长大了吗?为什么还要跟额娘睡?”
    胤祁:“你那么大了,也要跟额娘睡呢!”
    康熙从这个对话中觉出了熟悉的既视感, 这个问题他们父子似乎讨论过很多次了。
    “你额娘是我媳妇儿,所以我能跟她一起睡, 等你长大娶了媳妇儿, 你也能跟她一起睡。”
    “那我长大要娶额娘做媳妇。”
    康熙正要说不可以, 又听胤祁说:“而且我就娶一个媳妇儿,每天只抱着额娘睡!”
    秀敏顿时乐了:“好儿砸,这么小就知道专一了。”
    康熙:“……”
    康熙和胤祁关于睡觉的第N次交锋……再次完败。
    ……
    隔日,胤祁带着新鲜感, 来到了尚书房。
    由于胤祁的骚操作,公主们也带着她们的新伴读来了,整个尚书房热闹极了。
    胤礽无语,好好的尚书房,搞得好像后世的幼稚园,好吵闹!
    太子和胤禔的课室在他们隔壁,一大早在早读,就被吵得受不了了。
    老师还没来,胤祜走到老师的案前,敲了敲戒尺,“都安静点,老师没来,先自己预习。”
    胤祁:“预习是什么呀?”
    “就是在上课前,自己先看今天要上内容。”
    “可是我们不识字啊。”
    “……”
    胤祜干脆拿起一本千字文,“来,你们跟着孤读,天地玄黄……”
    胤祁插嘴:“什么意思啊?”
    胤祜:“……老师教你们读书的时候,没有提问,不要擅自说话。”
    “但太子哥哥不是老师啊。”
    胤祜:“……”忽然很同情即将要给胤祁上课的老师们。
    他语重心长,给胤祁强调了一遍课堂纪律,并让四弟看着他点,上课时间就到了。
    李霨走进来,看见太子,忙行君臣之礼。
    这个弯腰的高度,正好让胤祜拍到他的肩膀。
    胤祜同情地拍拍他的肩膀,“祁儿要是太过调皮,你多担待着点。实在不行,可来告诉孤。”
    李霨:“……”
    有胤祜提前强调过课堂纪律,李霨的第一课还算上得比较顺利。
    胤祁喜欢问‘什么意思啊’,他说,先熟读《千字文》,他才会解释。
    只是,等到第二节 ,他还是带皇子公主们读《千字文》前面的一百字时,胤祁就不干了。
    “我已经会了,为什么还要读?好无聊!”
    “您会了?”李霨表示不信,“那就请五阿哥独自读一遍。”
    胤祁记性好,虽然不识字,但他果然一字不差地把前一百字给背了下来。
    李霨暗暗吃惊,又问其他皇子公主能不能背?
    众人都摇头表示不行,连四阿哥胤礽也从众地跟着摇头。
    “既如此,五阿哥您还是得跟大家一起读,等大家都读熟悉了,才能进行下一步教学。”