[现代情感] 《数学差生》作者：破破/破脑袋【完结+番外】
    文案：
    这个世界上能降住我的，除了数学，还有一个人。
    这个小说是《北大差生》的衍生小说，但和《北大差生》的关系不大。风格和北大差生类似，搞笑风的。
    之后的情节更新在我的微博里了。隔日更。平台稳定了或许会回来补齐全文。我的微博请搜索“写小说的破脑袋”
    第1章 不许作弊（1）
    今天早上起床，右眼皮又跟起兵造反一样跳个不停。
    我疑心今天怕是有不顺遂的事要发生。
    我翻了翻课程表，知道右眼皮的革命情绪源于何处了。原来今天有数学课。
    我的数学不是差，是非常差。
    我妈是会计，我爸是高中数学特级教师，按理说我该自带数学基因，所以我小学数学考个位数时，他们对着我婴儿的照片发呆我也能理解。毕竟我和他们一样，严肃思考过一个非常具有现实意义的问题：他们是不是在接生的医院里抱错小孩了。
    当时，我爸还没有被残酷的现实打倒，对幼时的我还抱有不切实际的希望，认为这世上“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”，于是他用尽了这辈子蓄积的全部耐心和热忱来指导我的数学功课。
    “呐，你看这题。这个老爷爷家门口有一片地，第一年种土豆，收了25斤，每斤1块钱成本，售价2块，你算算他赚了多少钱？”
    我不会算。我爸就在草稿纸上写给我看，指导我思路后，写下25块。
    我爸问我懂了吗？
    我点头。
    他又接着出题：“那第二年，他种西红柿，收了30斤。每斤2块钱成本，售价3块，是赚多少钱呢？”
    我摇头。我爸说：“这不是很简单吗？以此类推就可以了呀。”他又写推算的过程，告诉我30块。
    我爸担心是自己的题目出难了，没有循序渐进地让我进入状态，于是他喝了口水润了润嗓子，说：“那要是种葡萄，收了70斤。每斤还是2块钱成本，售价也是3块呢？”
    我算了半天没算出来。我爸气沉丹田地大声吼道：“怎么还是不会呢？70啊！这不是明摆着70吗？！”
    我连忙喊：“我懂了我懂了！”
    我爸看我这突然开悟的样子，收敛了脾气，带着一丝期待克制地问道：“林梦，你不要怕数学，数学可有意思了。你看这个爷爷要是掌握了数学方法，就可以知道种什么更赚钱了，是不是？”
    我蹙着眉说：“我觉得爷爷是被数学绕进去了啊。依我看，爷爷可以地上种土豆，土豆上搭个小架子种西红柿，再在西红柿上面搭个藤架种葡萄，哪个也不耽误。爸爸，我想吃葡萄了，我们去买葡萄吧。3块钱一斤，不贵的。”
    我爸就“你你你”你了半天，然后狠狠地拍了下桌子，把我家那摇摇晃晃时日无多的桌子给拍散了。
    数学可真有意思，我爸突然跟功夫片里的大侠一样，练出神功了。
    等我磕磕碰碰地到了高中，数学成绩依旧是红灯高照。虽然我文科功课在学校里一马当先，但数学作为一块占分比例硕大的短板，那是荒得几乎寸草不生。
    高三班主任说，林梦啊，数学和文科就像两条腿，你得腿差不多齐了才能走得动道，你现在这情况，一条腿截肢都截到腰了啊。
    数学老师看到我总是长吁短叹，好像对他来说，我就跟绝症病人一样药石无医。
    高考那天，我考完数学出来，见到很多成绩不错的同学在抱团抹眼泪。我以为他们是因为和数学说拜拜了激动得热泪盈眶，就凑过去一起激动激动，谁知他们说这次数学卷子出得特别变态，难得堪比奥数题，他们很是崩溃。
    一个无可救药的差生就像一个色盲，是分辨不出难和很难之间的差异的。
    对我来说，数学难或不难，我都在这里，不悲不喜。
    第2章 不许作弊（2）
    但高考成绩出来时，我又发现，难度高的数学对我来说还是有利的。毕竟很多人突然被迫跟我站在同一条起跑线上猜，而在猜答案方面我又非常的经验老道且天赋异禀，这让我最后数学分数虽然和之前的模考没有差别，却取得了有史以来最好的数学名次，加上我的文科成绩本来就还凑活，于是乎我的高考成绩单显得极其亮眼，为此我们班主任还特意送了我一个小奖杯留作纪念，他说我这次角逐成功让她有种看残奥长跑运动员和健康人士混跑最后残障人士黑马夺冠的励志感，非常适合拿来激励那些在数学贫困线上挣扎的难民朋友们。
    后来，我就考进了长宁大学——一所很有名的理工类学校——的历史系。
    因为长宁大学曾是我爸未曾达成的梦想，他在我选学校时拿着长宁大学的介绍，一直暗示我这所学校在尝试改革转身，它现在的目标是文理两开花，所以去理工科大学读文科，会降分处理，以后也会有政策倾斜。彼时的我还不知道长宁大学作为理工学校，生怕文科生出去不会背拉格朗日中值定理丢她的脸，有所有系都得至少修上8个数学分的奇葩规定，便信了他的谗言，选了一个四平八稳的历史系，入了长宁这个坑。
    当然我当时也没有体会到博大精深的语言文化。“尝试”转身可以尝试失败；“目标”开花也可以没开成。反正我在这个毫无存在感，规模迷你得随便聚个餐就能全员出席的系里浑浑噩噩读了三年书后，其中一位专业课老师主动问我要不要读研读博，这样就可以留校任教，一起加入到“改革转身，文理两开花”的忽悠大军，啊，不，教育大军里祸害新人，啊不，扶持新人。