注意到了奈奈子头上那顶要用两只手抱着才不会掉下来的帽子，虽然不知道为什么觉得这顶帽子好像有点眼熟，但她还是先以此为切入点，尝试和奈奈子交流：“小奈奈子戴的帽子很特别呢，可以告诉老师是谁买给你的吗？老师也想要有一顶这么酷的帽子呢！”
    把帽子又往后拖了拖，确保视野不会再被帽檐遮住了，奈奈子才慢吞吞地回答道：“刚才，爸爸和我一起来学校，爸爸给我的。”
    “是爸爸给小奈奈子的呀，小奈奈子戴着爸爸的帽子来上学，就不怕了，对不对？”话题顺利地接了下去，小泉老师松了口气，用哄小孩的语气耐心地和奈奈子说着话，“老师带你去你的座位上，等其他小朋友来好不好？”
    奈奈子没什么反应地“噢”了一声，任由小泉老师牵着她走进了教室里。
    崭新宽敞的教室里整齐地摆着5×6一共三十套课桌椅，和奈奈子以前读小学时的那种木头课桌双人板凳不一样，作为一所学费有点贵的私立贵族小学，圣夜学院即使是一年级的小孩，坐的也是一人一套的订制课桌椅。
    桌面光滑崭新，没有一点划痕或是印记，侧面安着可以折起来的隐形挂钩，方便挂小水壶之类的东西，单人椅也是新的，可以调整高度，桌椅的腿都是高级甜品店里那种卷起来的铁艺桌椅腿，稳稳当当，不摇不晃。
    奈奈子坐在教室的第一排，她的个头太矮了，六岁多了也还是四五岁的个头，而且老实说，即使是六岁，在一年级的学生里也是年纪偏小的一个了，大部分入学的孩子都已经满七岁了。
    小泉老师是在看过所有学生的资料后给他们安排的座位，奈奈子的身高和体重都是全班倒数第一，不坐在第一排都不行，而且她的身体不好，“听”、“说”的能力也比较弱，监护人一栏还只有爷爷和爸爸，似乎是单亲家庭，可以说是拉满了老师“特别关注”的所有警戒栏。
    必须得要放在眼皮子底下才能放心——熬夜看完了班上新□□的小泉老师拿起红笔，在奈奈子的那一页画上了一个醒目的五角星。
    把自己的小书包塞进了抽屉里，奈奈子手脚并用地爬上了她的椅子。
    虽然说椅子可以调整高度，但对她来说，调得太矮就够不到桌子了。她坐在椅子上，矮矮的一个小萝卜头，室内鞋都碰不到地板，她得要双手都靠在桌面上，才能稳稳地坐住。
    她不怎么说话，小泉老师也只和她简单地聊了一小会儿，就又去门口等其他新学生了。奈奈子自己拿出了她的小本本，握着铅笔埋头开始做自己的事。
    陆陆续续又来了几个新的学生，有活泼大胆的，也有哭哭啼啼的，小泉老师挨个安顿好了，转头又想起来坐在第一排、讲台桌底下的奈奈子，特意过去看了一眼，发现奈奈子似乎在座位上一个人安安静静地写写画画，不吵也不闹。
    虽然不爱说话，但真是个乖巧省心的孩子。
    小泉老师在心里欣慰地想到，然后凑过去看了看奈奈子在小本本上写的内容。
    【……难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁……】（李白.蜀道难）
    【小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？……】（庄子.逍遥游）
    【……哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替……】（屈原.离骚）
    小泉老师：……这啥。
    一片复杂的汉字，她看不懂，但她大受震撼。
    小泉老师脚下飘忽地又走了。
    自觉地复习了一下高考必备篇目，专心致志地默写完三篇文言文的奈奈子放下了铅笔，然后将她重要的小本本塞回了抽屉里。
    黑板边的挂钟已经指向了八点五十分，教室里的一群小豆丁陆陆续续也到的差不多了，冷清空旷的教室里挤满了小孩子吵闹的声响。
    奈奈子想要看一看班上都有什么样的同学，但是她坐在第一排，只能扶着桌子爬起来，跪在椅子上，扒着椅背转过身去，才能看见后头的小屁孩们。
    第一天上学，除了几个哭唧唧的小朋友以外，大部分的小豆丁都已经适应了新环境，开始找座位周围的同学玩了起来。
    教室里洋溢着快活的气息和小朋友清脆的笑声，活力十足，充满了天真童趣，五颜六色的小朋友们嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳，打成了一片，开启了他们的校园新生活。
    奈奈子跪在椅子上，扒着椅背，咬着手指头，看着教室里的一群小豆丁，陷入了沉思。
    【……为什么他们的头发都是五颜六色的？】
    看起来好像不是染的，都是很自然柔顺的发色，而且应该也不会有家长丧心病狂到让六七岁的小孩子染头发去上学……不不不，这里是日本，不能以天|朝的“正常思维”来推测日本人的逻辑，毕竟这是一个会让小学生去“拯救世界”的国家。
    ……所以说，真的是染的？但是看起来也太柔顺了……啊说起来，日系美妆是不是一直以“天然无害”和“妆容自然”为卖点来着？……难道说日本的染发剂研发技术也