看着原主家这房屋的破败情况，陆千千也没有同她客气，而是甜甜的应了下来。对于说要为家乡做贡献，她可真不是说着玩玩的。在回来前她就网上看到了大学生下乡当村官的招聘信息，其中正好有她的家乡贵宁县，正好招聘信息上的所有条件她都附和，这也是她义无反顾回乡的原因。
    由于房屋损害的太厉害，陆千千仔细勘察了屋子的损坏情况之后，打通了来之前在县里看到的施工队电话，定下了修房子的时间。
    为了招待陆千千，王奶奶特地宰杀了一只老母鸡。看着鸡汤上面那一层厚厚的黄油，陆千千坚定了要回报家乡的决心。
    由于陆千千对房子的要求并不高，只要整洁明亮便好，所以三间屋子起的非常快，不到一个月的功夫便可以入住。在此期间，陆千千就住在了王奶奶家，每天跟着王奶奶干地里的农活，不是除草就是播种，空闲的时候则拿出准备的考试资料来学习小日子过的很是滋润。
    网上的舆论风暴并没有席卷到这个偏僻的小山村，在加上没有主角做回应，事情的热度很快便退了下去，除了一些爱蹭热度的网红时不时的拿出她的事情来批判一下，几乎没有人关注。
    “菲菲姐，我们这件事做的是不是太狠了？”作为原主被网暴事件的始作俑者之一，王安妮看着圈内查无此人的消息良心感到些许不安。
    被称作菲菲姐的女人不耐烦地翻了个白眼，当初她提出那陆千千当挡箭牌替她的事情降热度的时候她可没有反对，现在风头过去了又在这里装什么装，“安妮，这娱乐圈就是这样，再说了和你接触的几个代言品牌当时已经有意向同她联系了，要不是我们先下手为强，你早不知道损失多少资源了。你也不想再过之前的苦日子了吧？”
    在听到赵菲菲的话后，原本心中不安的王安妮眼神变得坚定起来，她没有错，要怪只能怪她与她撞型了，这娱乐圈的饼就这么大，如果她不趁着她没出头的时候将她狠狠地踩下去，那以后被人踩在脚底下的就是她王安妮了。
    第206章 被网暴的小明星3
    对于娱乐圈的事情陆千千并没有关注,此时的她转了三趟车之后终于坐在了镇小学的考场里。前面的考题都是常规操作，只有最后一道考题是让针对贵宁县的当地情况，提供一条致富思路。
    贵宁县多峭壁,降雨量并不丰富。因为地址结构的缘故,植被覆盖率并不高。除了人居住的地方外,大部分都是险峻难以攀登的峡谷悬崖。虽然政府有将居民迁居到一处的想法，但大山荒着始终不是个事。因着土地贫瘠的缘故，招商引资的工作进行的并不顺利。
    与其他考生提供的各种招商引资的优惠政策以及引进适合种植的作物不同，陆千千别开思路,论述了贵宁县发展极限运动的可能性。贵宁县的地理环境十分特殊，多峭壁悬崖，但岩石的密度却十分高，所谓的山区落石更是少的可怜。
    “妙呀！这要是将贵宁县的交通问题给解决掉,倒不失为一条致富之路！”阅卷的老师看着陆千千的考卷猛地站了起来。国内还没有一处大规模的户外极限运动的基地，如果贵宁县真的搞成了，那别说是国内的冒险爱好者了，说不定还可以吸引国外的冒险爱好者。
    “王教授，这听你唉声叹气了一上午,是怎样的论述值得你夸赞？”同在一个阅卷室里看考卷的老师对让王教授赞不绝口的试卷十分的好奇。
    “最后的那道论述题,他们给的招商引资的优惠政策就差将整个贵宁县双手奉上了，至于引进的那些种植作物，不是不适合贵宁县的天气就是不适合贵宁县的土地。只有这个,别开生面，打造的是一个耗费极少的探险场所。”见有人询问,王教授十分得意讲述着陆千千所提的致富思路。
    同一个阅卷室的老师也被这个思路给吸引了，不过经过短暂的思考过后，还是提出了自己的质疑。
    “这想法虽好,可是危险系数太高了，万一有游客不小心发生意外，这可如何是好？”
    “哎，不能因噎废食，每年夏天在水库里淹死的人也不少，也不能把所有的水库都填平了。况且这圈子上也提了解决之法，虽说不能彻底解决问题，但也算是尽了人事。”
    陆千千就这样以笔试第一的黑马成绩成功的过五关斩六将，成为了一位大学生村官。作为贵宁县的第一名大学生村官，陆千千主动申请分配到了最偏远的大风村。这个大风村村如其名，大风起兮云飞扬，一年四季有三季都是在刮大风，剩下的一季是风加雨。
    针对这种情况，陆千千上任的第一件事就是替大风村申请国家的风力发电项目。可面对新兴的产能项目，封闭保守的村民们并不接受，反而因为占了自己家的地而强烈反对。一上任就碰到难题的陆千千并没有退缩，而是选择和村民算了一笔账。
    她将被占用的那点地所带来的收益和风力发电后所带来的收益进行了对比，保守估计收益足足翻了十倍不止，再加上安装风力发电设备所带来的修路等附加收益更是相当的可观。就这样，风力发电项目在大风村顺利的施行开来。
    得益于风力发电所修的公路更是为大风村带来了不小的便利，解决了大风村出门难的问题。
    鉴于陆千千在大风村的表现良好，经过上级部门的决议，又将她调到了教育局。在进入教育系统的第一天，陆千千就带着自己的小组深入乡下的各个学校考察教学质量和学生的生活环境。