校长振臂一呼，亲自带着一群人冲了过来。
    “快把他拉回来！架起来架起来！别让他跳了！”
    董茂面若枯槁，形如死灰，根本没有反抗。
    他任由这群人冲了过来，像是具没有神魂的傀儡般被人随意架起、搬运，一直从有光的地方，拉回了那片昏暗之中。
    ***
    魔都。
    身负重任的端木彦开始尝试联系董茂。
    想要找到董茂，对他来说不难。
    可端木彦有心追求连胜，自然想在这件事上大大出力。
    最好他一出马，就能让连胜取得董茂的信任，让他愿意恢复更新，能将这个闲暇时候的爱好，当个正经事认真做才好。
    所以他首先要了解的，就是董茂的境况。
    可是端木彦接连联系了几个过去的同事，只要一提到董茂的事情，不是说“不方便谈论别人的事情”，就是“我也不知道”。
    到还有几个比较热心的告诉他，说是董茂已经不去上课了，电话号码也换了，谁也找不到他。
    端木彦第一反应就是董茂出了什么事。
    他犹豫了再三，最后给老校长打了个电话。
    当初端木彦写小说的事情，全校只有三个人知道。
    一个是阅览室的管理员，因为他经常在闲暇时候去安静的阅览室码字；
    一个是董茂，因为当初在全校的语文老师里，他的文学造诣最高。他自己只是个理工男，虽然写的是科幻小说，但是从来不自夸自己的文笔好，卖的只是知识和想象力，有时候遇到一些写作上的技巧问题时，他会向董茂咨询。而且董茂这个人思维方式很奇特，和他聊聊有时候对自己也是一种启发。
    第三个，便是学校的秦校长。
    其实他可以不必和秦校长说的。
    但出于尊重，也是担心以后如果被人无意间发现，能在领导那里有个“背书”，他在开始出版第一本科幻小说时，就去和秦校长坦白了自己课后会写小说的事情，也取得了对方的理解和同意。
    这位可敬的老人甚至愿意为他在学校里保守秘密，只是让他承诺不影响到自己的本职工作。
    离开魔都后，每年年节端木彦都会寄礼物回去给秦校长，所以打起电话时并不拘谨。
    “秦校长好。”
    电话接起的那一刻，端木彦不由自主地露出了一抹笑容，“我是端木彦。”
    但下一刻，端木彦的笑容就僵住了。
    “您说什么？那您现在在哪儿？”
    端木彦有一瞬间的迷糊，不明白什么叫“我现在不是校长了”。
    难道董茂小说里写的故事是真的？？
    电话那头的秦校长说了一个教育局下属单位的名字，那单位是公认的养老部门，如果秦校长是“高升”，应该是直接进当地教育局才对。
    “秦校……，老师，我想向您打听个事，您能联系到我们学校语文教研组的董茂老师吗？就是以前总出阅读理解的那个。”
    董茂是秦校长最器重的老师之一，当初代表学校出去拿什么朗读奖、朗诵比赛、作文比赛的带队老师，几乎都是董茂。
    “你说董茂啊……”
    秦校长的声音突然停顿了一下，“他最近不太好，听说有轻生的念头，被人救下来了，停课在家。”
    “什么？！”
    端木彦惊得从电脑桌前站了起来。
    “他之前不还好好在网上写小说的吗？”
    等等，他断更了！
    “就是因为写小说的事……”
    秦校长开始对端木彦说起董茂的事情。这些事情都是他从其他各个地方了解到的。
    端木彦一言不发地听着，越听眉头皱得越紧。
    董茂身上发生的事情，就是当初他最害怕的事情，或者说，是他所担心过的出现的最差的情况。
    听到在董茂身上发生的事情，他几乎立刻就能感同身受，并深深地为他感到悲悯和同情。
    “事情发生后，我很自责。我这几天都在想，是不是我之前选择的教育模式本身就是一种错误的、不合时宜的路，所以才误导了你们这一群年轻人。毕竟我已经老了，我教书的时代也和你们的时代不同了……”
    秦校长的声音很疲惫，“我读书的时候是七八十年代，那时候我们常常是一边学，一边因时代之共鸣而痛哭。我们那一代能获得知识的机会实在是太得之不易了，每个能有机会读书的人，都像是拼了命一样的学。”
    “……等到了九十年代，学生就不那么愿意辛苦读书了，常常要靠外部的压力才能好好读书。而学校一层层的选拔，将孩子们以各自的水平分开，进入不同的学校。那时候，我想，我接手的是最好的一批孩子，我不能辜负这些最优秀的孩子，所以他们理应受到最好的、最能培养他们个人素质的教育。但这样的教育，需要最好的土壤、最好的种子和最好的园丁……”
    秦