[现代情感] 《薄荷情诗》作者: 从聆【完结】
    文案：
    江城人人知晓的薄知聿，喜怒无常，是个彻头彻尾的疯子。
    迟宁见他时，男人满手血腥气，宛若电锯惊魂真实版。他一点儿都不介意她在场，反而弯起桃花眸，吊儿郎当地看着她笑。
    “小朋友，哥哥好看吗？”
    迟宁以为，薄知聿这样疯得离经叛道的人，毫无任何情绪，就不会有什么害怕的。
    后来，他俯身望向她的眉眼，温柔又克制，低声说：
    “怎么没有。”
    “阿宁，我怕你不喜欢我。”
    ◎“你是我的/你是我的半截的诗/不许别人更改一个字。”
    白切黑女主X疯批深情男主|双向救赎|年龄差七岁
    “一天的意义，取决于看到她几次。”
    末尾第一句源于海子《半截的诗》末尾二句源于《你是宇宙安排的邂逅》
    阅读提示：
    ①男主疯批，请勿代入现实，弃文勿告，和平相处。
    ②不太正常的人和不太正常的爱情。
    内容标签：情有独钟 天之骄子 甜文 校园
    搜索关键字：主角：迟宁，薄知聿┃配角：始于2020.9.29已截备份┃其它：
    一句话简介：疯子的爱情。【正文完】
    立意：共创美好未来。
    第1章 “天生注定的缘分。”……
    正值八月酷暑，夕阳睁眼，满目赤橘。
    北宁七中门口，大红字来回滚动的横幅和庆贺拱门格外醒目——“热烈祝贺我校迟宁同学夺得国际数学奥赛金牌！”
    高三七班骤然炸开锅。
    “宁神牛逼，金牌保送清北！高三不用读了！”
    “可拉倒吧，宁神初三就保送清北了好吗？CMO竞赛里最小参赛者一举夺得金牌，当时整个北宁的媒体都在报道她！这次IMO夺奖，人现在手里捏着的是MIT的offer，从小保送到大了解一下！”
    “介绍一下七中锦鲤之神——考前膜拜迟宁，考后全是功名！”
    班主任姜伟穿着“程序员标配格子衫”站在讲台上，脸色绷得铁青。
    “安静，安静！让你们做题，是让你们聊废话的吗？开学第一天就这个态度，你们还上不上高三了？要不要高考了！”
    姜伟素来有“灭阎王”的称号，他一发火，班上鸦雀无声全部低着头假装在做题，唯独教室最后一排的位置。
    少女脸埋在臂弯里，后脑勺对着讲台桌，一副“我睡得正香你别吵我”的模样。
    姜伟气不打一处来：“那又是谁在趴着睡觉？！”
    有同学颤颤巍巍举手，“老师，那是——”
    “题都会做了是吧？”姜伟简直火大，猛地把粉笔头往那里扔，“不管是谁！给我喊起来！！”
    班上的氛围被熊熊怒火笼罩着，所有的视线都往少女那儿跑。
    粉笔头精准的落在她的发间，少女动作仿佛像是树懒二代，慢吞吞地捂着脑袋直起身。
    精致的小圆脸，雾蒙蒙又清澈的杏眸，眼睛带着笑意，像是只乖软的小兔子。
    开学第一天位置都是学生自己选的，看到她的正脸，空气里的三昧真火瞬间被浇了个干净，姜伟脑子里就徘徊着两个字——完蛋。
    “迟……迟宁？”
    迟宁从位置上站起来，刚睡醒，说话声音奶声奶气的。
    “老师好，是要我做题吗？”
    “……”
    投影屏上放着的是一道数学高考压轴题，导数大题。
    迟宁大概看了三秒，说：“用拉格朗日中值定理能一步证明，需要我上去写解法吗？”
    “？”
    全班同学的眼神里就写着“拉什么格朗什么日中值定理是个啥”“这玩意儿老师教过吗？”“我的高考是不是要完蛋了”的快乐疑问。
    接下来的一分钟，迟宁学神用他们根本看不懂的公式推算完了他们卡了一个晚自习的题目。
    迟宁拍完手上的粉笔灰，很真诚地跟姜伟说：“老师对不起，您的题太简单了，我一不小心睡着了。”
    “……”
    姜伟头疼得揉了揉太阳穴，想发火吧，看着迟宁这人畜无害的脸又发不出，不发火吧又不太对。
    最后，姜伟只能长叹一口气，拍黑板。
    “注意！高考没有那么难！没有！中值定理是高考超纲内容，写上去解法也不得分。你们宁神是不用高考才能这么写，请大家不要学习！”
    “怎么又不给分。”迟宁挫败地小声说，“这高考还挺任性的噢。”
    同学们没忍住，哄堂大笑。
    遇上别的学霸，老师都是说多跟他们学学；也就只有他们班迟宁，每个科目老师说的都是“你们千万不要跟着迟宁学，这样写高考不得分！超纲了！”
    姜伟在讲不超纲的解题思路，这回迟宁没睡觉，同学们肉眼可见“灭阎王”的紧张。
    因为有一种学神，她一抬头，就代表着老师讲错了。
    而迟宁丝毫没意识到她带给老师的压力，正坐得笔直，借着书的遮挡在玩手机提神。
    【薄幸：看看爷的新造型，帅炸了！】
    迟宁眯着眸找薄幸，就在教室门口一群少年没穿校服罚站，为首的一头红毛闪亮得扎眼。
    边上表情扭曲的教导主任还在不断输出：“薄幸！！！你这红毛打算什么时候染回来？你自己堕落就算了，你万一影响好学生学习呢！”