所以第二节 课开始，路知宜给学生们取了好听的法语名字，又翻译了些当下流行的网络词汇，和大家互动得很开心。
    课堂气氛正高涨时，校长领着七八个人走到了教室门口，很安静地从后门进了教室。
    除了后排的几个同学，几乎没人发现他们的到来。
    路知宜正在黑板上写法语的基本字母，书写结束后转过身——
    “关于法语的语音部分，法语一共有6个元音字母，a，e，i，o，u，y……”
    “音素是用来发音的，属于语音单位，字母主要用来拼写，是书写文字的最小单位。”
    “下节课会给大家介绍元音和辅音的发音特点。”
    路知宜说完抬头，正要继续往下讲，忽地便看到了教室后排整齐坐着的一行人。
    她登时便愣在那。
    并不是因为见到校长朝她投来的“继续讲，好好讲”的暗示，而是因为那一列队伍里——
    竟然有程溯……
    他坐在最中间的位置，挺括的清冷西装勾勒身线，眼神很静，似是早就有备而来。
    路知宜停摆了两秒，本能地继续往下讲着内容，只是目光偶尔会落到后排，脑中思绪不断翻滚。
    刚刚群里的通知好像是说有什么教育集团来调研。
    蓦地，路知宜想起报到那天同事老师带她参观学校时说的那句——“今年校长有意识地想要好好改造和宣传学校，也和一些教育集团签署了合作计划。”
    难道就是这个LC教育集团？
    可程溯怎么会在这里……
    难道他之前一直没透露的主业就是——
    “路老师！”忽然有同学提问，“法语跟人打招呼是不是Bonjour呀？”
    路知宜回神，定了定心点头道：“一般的打招呼可以用Bonjour，也是用得比较多的方式，适用于大部分场景。如果是相互认识的朋友可以用salut，关系非常好的可以……”
    因为这一段互动，台下很多学生都纷纷问起了一些日常用语的翻译。
    有问晚安怎么说，有问谢谢，再见，甚至已经有人提前问起了新年快乐要怎么表达。
    学生们热情很高，连续问了好多问题后终于安静下来，各自悄悄讨论着。
    路知宜间隙偷看程溯，见他还是那么坐着，一直看着自己。
    刚刚沉浸在教学里还不觉得，现在突然安静下来，对上他直视的目光，路知宜莫名有几分不好意思。
    她咳了声，看了眼手表，发现离下课就剩几分钟，便问：
    “同学们还有问题吗？”
    估计是刚刚的提问太积极，把日常用语都问得差不多，这次路知宜开口后数十秒都没人发言。
    她很轻地吸了口气，正在心里倒数下课铃声的响起，一道男声忽然淡淡从后排传来。
    “路老师。”
    “……”
    路知宜太熟悉这个声音了。
    她神经敏感一跳，看向程溯。
    他戴着眼镜，透着很冷淡的矜贵，旁人望去距离感十足，可他看向路知宜的眼神却满是温和。
    听到突然传来的男声，前排的同学都跟着转过头，这才发现教室里不知道什么时候进来了这一行人，纷纷咬耳朵——
    “卧槽谁啊？什么时候来的。”
    “不知道诶！”
    “戴眼镜的男人太帅了吧，我的妈我死了，是新来的老师吗？”
    “不太像，校长陪着呢，哪个老师这么大面子。”
    “笑死，还好今天没翘课，先看到一个美女老师，又看到一个极品帅哥，我这是什么运气！”
    “嘘……听他要问什么。”
    一片窃窃私语里，路知宜也有些愣怔，不知道程溯叫她做什么。
    这男人行事没个章法，路知宜拿不准，只能张了张嘴，“啊？”
    程溯稍稍坐直，背影挺拔，看着她，微顿，颇认真地问：“我爱你用法语怎么说。”
    路知宜：“……”
    台下学生面面相觑，似乎嗅到了什么奇怪又暧昧的意味，集体看向路知宜。
    在程溯开口的那一刻，路知宜已经明白了他的用意。
    她低了低头，掩住唇角那一抹羞靥的笑。
    “Je t039;aime。”她轻声答，温柔发音里带着只有彼此才懂的爱意。
    所有学生的视线立刻八卦地从路知宜身上收回，又转过头，看向程溯。
    好像在期待着什么。
    现场安静了几秒。
    几乎鸦雀无声。
    只听到程溯“嗯”了声，很轻地笑了下。
    而后目光穿过所有学生，看着路知宜，似是遥遥回应，更似学以致用地表白：
    “Je t039;aime。”
    第55章 程溯 “程太太”
    程溯这一句Je t039;aime的重复,在场众人并摸不透是什么意思。
    似乎是在无意识地跟读，但莫名又有些意味不明的暧昧。
    学生们看看路知宜再看看程溯，交头接耳地猜测着,就连校长也假装云淡风轻地看着讲台,但眼珠时不时瞄一眼程溯，想从他神情里窥探点什么。
    可惜，下课铃突然响了。
    像是独属于他们的游戏结束，程溯和路知宜对视一眼,唇角有难以察觉的笑意划过。
    程溯没再说下去，扣了扣西装起身离开。
    往外走的同时,拿出手机打着字。