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    进到福利院之后,有领养意愿的参观队伍果然路线不一样。
    他们只是简单穿过了前厅,就直接进了孩子们活动的地方。不过第一次来的参观者们不能轻易接近孩子,因此大家都是在志愿者的带领下,慢慢参观孩子们的各种活动。
    玩耍,上课,课外兴趣班。每一处都能看到孩子们的表现,以及他们所受到的教育。在这漂亮的福利院里,一切都显得那么美好。唐麓泽看得咋舌,低声和海雀道:“这福利院,比我以前的条件可好太多了……”
    “毕竟是面子工程。”海雀也贴着他,低声回道,“这里审核领养的流程一定很严格,你可别演过头了。”毕竟两人、不、一人一智能的身份,经不起严格的检查。
    唐麓泽瞥他:“你担心我犯这种低级错误?”
    “当然不是。”海雀垂眼轻笑,“我只是尽了我身为智能管家的职责。”
    “……你待会儿少说话,就是尽职尽责了。”唐麓泽抛下这句,不再说话,走到前面去了。
    海雀看着他的背影,无声笑着,跟了上去。
    ***
    简单参观过一遍后,福利院安排了访客们和孩子们的简单互动。
    参观的访客、带领的老师、以及十来个小朋友和照顾他们的志愿者,一起待在一个大教室里。基本上属于两三个孩子由一个志愿者带领,然后三四个大人和他们互动。唐麓泽其实觉得这种接触方式还是有点冒进了,但这些来互动的孩子们似乎都挺外向的,至少不认生。唐麓泽观察了一会儿他们的举动,猜测福利院应该是对自己培养的孩子很有信心吧。
    唐麓泽这组的两个小朋友在画画,边画还边给大人们解释自己画的是什么。其实她画出来的东西很抽象,就是小朋友该有的水平,但同组的另外一对夫妇和志愿者都非常捧场,大家交口称赞。唐麓泽跟着拍手,只在孩子看过来的时候笑一笑,并不发言。海雀倒是笑着说了些“真厉害”“很漂亮”之类的万能句,两人这就一起糊弄过去了。
    几分钟后,唐麓泽看到一直作为引导员的老师身边聚集了几个访客,大家似乎在低声谈论什么,于是他神态自然地起身凑了过去。
    海雀自然跟着他。
    两人靠近,发现访客正在和老师讨论这个福利院的教育程度。这不是唐麓泽想知道的事,于是他寻了个谈话暂停的空隙,问道:“请问……接待参观者的一直是这些小朋友吗?”
    “您问了很多访客都问过的问题,但我很乐意回答,因为我知道你们是为了孩子们好。”老师笑了笑,“放心吧,我们每次互动的孩子都不一样,也不会勉强不愿意见陌生人的孩子来互动。”
    她顿了顿,又问:“您两位对想要领养的孩子有什么设想吗?比如希望是女儿还是儿子呢?希望孩子的年龄在什么范围呢?”
    “我们本来觉得男女都行,不过最近还是比较偏向于女孩……”唐麓泽有些不好意思地笑了笑,“我们是看了尼薇尔女士的故事来的……”
    “明白,我很理解,很多人都这么表达过。”老师笑起来,“不过不管男孩还是女孩,在我们这里都是受到良好教育和照顾的。尼薇尔回来看望孩子们的时候,也会给所有孩子上课,和他们做游戏——无论孩子是什么性别。”
    “你是说,尼薇尔还会回来教育孩子们?”唐麓泽面露意外,“真的吗?我以为她现在很忙,最多是回来看看……”
    “自从尼薇尔从废死星移民出来,就在我们福利院长大。这里就是她的家,她回来看看,作为志愿者教育她的弟弟妹妹们,不是很正常吗?”老师微笑着回道,“福利院里有很多孩子以她为榜样的哦。一些原本比较……活泼,不那么喜欢和别人友善相处的孩子,都能在尼薇尔的细心开导下,变得积极开朗、健康向上。”
    “怪不得……”唐麓泽笑了笑,“看来尼薇尔女士的感召力十分强大。”
    “是啊,她从小就是我们的好帮手呢。”老师笑着轻叹一声,“我们其实很希望她被领养走,被父母宠爱,可她居然主动把机会都让给其他孩子。她真是太优秀了。”
    唐麓泽问:“她这么做,原本想要领养她的那些父母也同意吗?”
    “她总能适当推荐那些父母会喜欢的孩子,而且尼薇尔会亲自和那些父母们去说明孩子的优点,父母们大部分都会被她说服呢。”老师笑道,“这一来二去的,她就错过了最佳的领养时间,最后就在福利院一直住到成年了。”
    “她真厉害。”唐麓泽露出由衷敬佩的神情,“对了,你刚刚说她是废死星来的?我在星网上都没看过这个经历,那她的名字是从来到福利院之后改的吗?”
    “这倒没改过,她来的时候都五岁了,记得自己的名字,一直是‘尼薇尔’。”
    “都这么大了,那都记事了吧。”唐麓泽感叹,“有过这样经历的孩子,却能变得如此优秀,感觉她就像是孩子们的……精神领袖?”
    “不止是孩子们的,也是我们的。”老师笑道,“每当看到她,我们就觉得自己的工作是有意义的,感到由衷高兴……”
    话题围绕着尼薇尔转了好一会儿,老师才重新问起唐麓泽的领养意愿,唐麓泽轻叹一声:“我们没当过家长,但很想要孩子。听到你今天形容尼薇尔的能力,有点担心自己能力不足。如果真的领养后,不知道能不能像尼薇尔那样,对孩子有足够的领导和教育能力。”