事实上杨河也只比沈余大十岁而已,但是他看沈余面善，也就把这个青年当成了弟弟，时不时的就多照顾一些。
    那天杨河来的时候,沈余正在院里拿着枝条画画，他目前现金不缺,就是缺了，之后也有办法活下去。
    村里虽然偏僻，但是离得镇上也不远，就是需要跨过一座山，隆村也有很多人去镇上打工，沈余暂时没往之后想，他还没从自己成功逃出来这件事里走出来。
    已经一个月了，隆村的生活平静得没有一点异常，也没有人搜寻他的踪迹，沈余原本提着的心也在一天天中逐渐放下。
    当初碰上刘婶纯粹是阴差阳错，但是后来沈余猜测，或许正是因为这一点，宗楚的人再警醒仔细，也不可能从人山人海中调查出十几年只出过隆村一次的刘婶，更不会发现故意乔装过的沈余混上了开往隆村的后车厢。
    而且隆村的方位，与沈余当时一路逃窜的方向完全相反，甚至是往回走了。
    前世的事情变得像天边一样远，安静下来时，沈余总是觉得有些不可置信。
    但是没人的时候，他其实偶尔会觉得有些陌生的恐慌，还有一种无边的孤寂。
    他也觉得矫情，能从那个吃人窟里逃出来不是最好的结果了吗？但是现在竟然会有这种感觉。
    杨河作为过来人，很轻而易举的就发现了沈余的矛盾所在点。
    他虽然不知道沈余之前过得什么生活，又是因为什么原因来到几乎与世隔绝的隆村，但想来也不会比他当年的结果好上多少。
    他还记得当时自己迷茫的心情，甚至犹豫自己的选择是对是错。
    现在的沈余，面临和他当时一模一样的问题，杨河想尝试把他往现实中引。
    沈余缺少的只是重新融入这个世界。
    而从他喜爱的东西入手，就是最好的选择。
    画画——还是杨河从认识沈余开始，第一次见到他除了客气又强装的礼貌之外，流露出来喜欢的东西。
    杨河当时就拍了拍沈余的肩膀，他这里正好有个绝佳的机会，隆村小学正好缺一个美术老师。
    这种偏远村里的小学，扎根太深，一般孩子们长大后都是子承父业，选择出去上大学的时候人很少，偏科的教学就更不会太重视了，而且最主要的原因是招不到人。
    学校的美术老师的编制一直空缺，整个隆村也找不出来一个正经学过画画的，每年都自己卖春联和画卷的老先生倒是有一个，但是老先生年纪都六十多了，画个画下来一天老眼昏花，更别提教学生。
    杨河作为小学里的老师，加上在隆村呆了数年，对这种教育情况十分了解。
    而且沈余的水平，不用说了，就他看见地面上用树枝画出来的那头虎头虎脑的小老虎就能确定，绝对属于外人都能一眼看出来画的有水平的那种。
    杨河说得突然，沈余完全没有心理准备。他当时震惊的看着杨河，手里的树枝猛地掉到了地上，以至于连说话都有些磕巴。
    但是却没办法遮掩心中的期待。
    他没有任何教人的经验……而且在此之前的五年，沈余全凭着一身灵感作画，他甚至不知道自己该怎么教那群孩子们。
    教育应该是最重要的启蒙阶段，沈余不敢应下这份职业。
    杨河坚持让他试试，他也给出了十分客观的理由，学校又不是他说了算，沈余要想当老师，那得自己去学校面试，能力够不够得上由学校拍板说了算。
    从那天之后，沈余忽然忙起来了，他甚至没有什么时间再去想前世和今生的事，唯一做的事情就是努力回忆十八岁前的几年，老师曾经教导他的方法。
    沈余没有系统的教学经验，但是各科基本上流程都是一样的，这点交给了杨河，他保证把沈余训练的站在课堂上绝对半点不紧张。
    另一点——
    其实完全是沈余自己瞎操心。
    他的基础知识很扎实，每一条路都是自己实打实走出来的，而且过程中遇到过的老师每一个都有足够的耐心和能力，他缺少的只是自信而已。
    自信自己能变得和那些人一样的信心。
    最后一天，沈余去学校参加了应聘，一个星期后，他顺利成为了学校老师群体的一员，当然，没有编制的那种。
    毕竟沈余连身份证都拿不出来，村里人劝他去补办一个，沈余也用各种理由推脱了，他甚至愿意降低工资，只有身份证这一点绝对不能做。
    他相信宗楚的能力，所以谨慎的一点蛛丝马迹都不想留下，这里的生活很好，他甚至刚刚起步，一切都开始变得充实起来。
    学校的生活远比沈余想象中的更好，隆村的村风很淳朴，小孩子们也一样，最熊的只要家长一吼，马上就变得老老实实，当然，老师的话更好使。
    沈余长得好看，这个年纪的小孩还都分不清什么其他的尊敬情绪，看到老师像个书里画面的人一样，顿时好奇又欢喜的一个个像活跃的小鸡仔，天天蹦跶在沈余周围，叽叽喳喳的拿着蜡笔在纸上一笔一划的画画。
    沈余把全部心思都投入进来，半年之后，他的生活中又多了一个人。
    隆村也不少上个年代跑到这里定居的外乡人，这样的人一般都是在外没有亲戚，或者像沈余和杨河这样，哪怕在外边还有亲人朋友，却因为特别的理由不得不留在这里，一呆就是呆了一辈子。