所有人：“？？！！”
    安韵和周游分数一样？
    公布五位老师的打分后，大家可以看到，虽然每位老师给二人的评分不一样，但平均分却意外重合了。
    最巧的是，就算没有去掉最高最低分，两人的得分依旧相同。
    安韵手舞足蹈道：“哇！传下去！我和周周难分高下！”
    葛图乐了：“那这样怎么算？两个第一？”
    节目组决定好了，主持人公布结果道：“俗话说好事成双，既然两位比赛选手碰巧打成平手，我们节目组决定将礼物翻倍，由两组师徒分别为山区孩子们送上十万份文具！”
    直播时间过去了将近一个小时，慕名来观看的学生和粉丝真实人数已经超过了八十万，这个数字远超节目组预期，官方的话题和名气也顺带提升了一截，为此节目组出手非常大方。
    此话一出，葛图带头鼓掌：“哇！节目组大气！”
    其他人也跟着鼓掌，弹幕刷满了“节目组大气”。
    经历了放飞自我的做操环节，现场的氛围变得更欢乐熟悉了。
    因为后面还有交流环节，为了节省时间，最后一个部分，节目将美育和劳动教育的主题结合来讲。
    美育包含的内容其实比很多人知道的要广泛，它具体指艺术美、自然美、社会美和科学美，旨在让人认识美、理解美、欣赏美、创造美。
    美是一种抽象的感受，每个人对“美”的判断标准都不同，但学会发现和欣赏美，会让人生变得更有滋味。
    创造美又是更高一级的美学。
    国画大师欧阳秉谈道：“其实我小时候并不爱画画，是我娘逼着我画，我浑浑噩噩地和画打着交道，到了大一点的时候，我感觉自己无论是在观察、感受还是创造上，都比同龄人强，那个时候我才感受到画画的好处，并且喜欢上了画画。
    “到了现在这个年龄，画画已经成了我的一种精神寄托，我这辈子的见解、感受就在我的画里面了。”
    欧阳秉感叹：“小时候人会以自我为中心，认为世界围着自己转，越长大才越发现，自己不过是茫茫人海中平凡的一员，有时候我会想，我的肉/体总会有死亡的一天，但我的作品依然流传于世，我的存在是有痕迹的，或许百年千年后，有人看到了我的作品，跨越时空与我的想法产生共鸣，我觉得这是一种很奇妙的享受。”
    在座的嘉宾有出书的，也有拍摄过影视作品的，能理解这种感受。
    陆青有些疑问：“大师，您的观点我非常赞同，但我有一点疑问，就是说绝大部分学艺术的人，他其实是很难把这门艺术当做职业的，比如说我儿子，他想学萨克斯，但最近他马上要升五年级，学习负担增加了，外加上年龄不小了，他又是个三分钟热度的性格，很有可能坚持不下去，我有必要让他开这个头吗？”
    欧阳秉听完，道：“我依然认为会一项艺术技能，绘画还是音乐，舞蹈还是文学，无论掌握程度的深浅，对一个人来说都是受益终身的。”
    张素华也赞成：“如果经济条件允许，孩子有兴趣的话，家长可以支持，艺术和学习并不冲突，担心坚持不下去的话，报名学习之前可以和孩子约定好，在学习的过程中发现孩子的进步，鼓励孩子坚持下去。”
    葛图谈道自己的感受：“小时候我妈也让我学过一段时间钢琴，虽然最后没坚持下来，但我还是会一点，大学时我的好朋友认真地给我说，他特别羡慕我会一门乐器。”
    周游也说：“技多不压身，其实平衡好学习艺术的时间，对孩子的学习、大脑发育都有好处。”
    安韵证明：“这是真的！小周老师就是最好的例子。”
    其他人：“？”
    安韵：“小周老师不仅聪明，而且能画画会拉琴。”
    在座的各位不是人人都了解娱乐圈热搜，像是张素华只知道周游演戏演得好，她笑眯眯道：“真的？小周这么多才多艺呢？”
    周游谦虚道：“学过一点。”
    幕后工作人员反应很快，分别找到周游在《画骨》和《新世纪之声》里画画和拉二胡的场面，在背景屏幕上放了出来。
    “嚯，真的，小周好厉害。”刘馨看着屏幕上的组图，疑惑地指着下面周游修电器的图：“小周那是在干什么？”
    周游看了一眼：“……修洗衣机。”
    众人：“？？？”
    安韵趁机安利道：“周啦A梦了解一下？”
    陆青一看，果然更信服了：“谢谢各位，我懂了，回去就给小陆报名。”
    聊完了艺术，话题又落到劳动教育上。
    劳模任行是名青花瓷匠人，从业五十余年，比起其他大师、教授之类的，任行不算健谈，他朴实地表示：“人要有劳动才有收获，不劳而获是不可能的。”
    前几次谈话中，刘辰兴很少发言，他也想发言，但一直没找到合适的机会。
    反而是其他几名学生代表各有展示，刘辰兴心中不甘，见没人说话，他立刻表示道：“也不全是这样，比如有的人买彩票中奖，没付出什么劳动，赚的钱还更多不是吗？”
    刘辰兴刚说完，就发现其他人都看着自己。
    主持人一副倒吸一口凉气的样子，刘辰兴茫然。
    他说的有错吗？