，对这方面却上升到“道”的层面，不简单，怪不得人家找工作顺风顺水，职场上混得云起水生，原来靠的是这个。

    翠芝知道他误会了，想对他解释，可不知如何开口，从哪说起，干脆不说了，从他手里拿回了书，准备与他告别。

    这男生并不离开，跟着她，问她这次来是几个人来的。她随口说单独来的。这小男生以为有机可乘，说要请她吃饭，就在学校食堂里。中午翠芝也没什么地方吃去，能到母校饭堂里吃顿饭，回味些学生时光，挺好。她没想那么多，就答应了。学校食堂是刷卡的，正好可以用他的学生卡。

    吃饭的时候，这小师弟就有些不老实了，眼光老盯着她的胸。翠芝没往心里去，现在的小男生想法可多呢，没必要与他计较。她想着吃完饭，到超市去买些礼物。去张老师家赴宴，不能空手。大小她也是主任了，得有所表示。

    吃完饭，她感谢小师弟的招待，并留下了她的电话，希望他有机会到艾城作客。可他并不离开，说他可以陪她在省城玩。他说他刚和女朋友分手了，因为她在另一个城市找到了工作，而他还没有着落。翠芝挺同情他，但没有答应他的陪同，说她这些有安排，谢谢他的好意。

    他竟缠上了她。因为那本书，他把她想像成那种人了。他说下午他有时间，并问她住哪里，他可以去她住的房间去陪她。

    他越说越不对味了。她放下了脸，严厉地让他离开，认真准备求职，别在这里胡思乱想了。他见没有通融的余地，就悻悻地离开了。

    现在的孩子怎么了，小小年纪，思想却如此世故，尽想着歪门斜道。她感慨了一番，一个人逛街去了。

    她买了两瓶好酒，一个花篮，准时来到了张老师家。两年的时间不算短，但也不算长，老师看上去变化不大。师母直夸翠芝长得更漂亮了。做学生时，没有时间没有金钱花在穿着打扮上，素面朝天。工作了，有了闲钱，自然注意了些。俗话说，三分长相，七分打扮。她本是美人胚子，再一打扮，就光彩夺目了。

    张老师倒为翠芝觉得可惜。他说她本是搞研究的料，做事严谨，思维严密，又能吃苦，如果能跟着她，说不定成能为国内一流的历史学家。他问她有在市里的工作是不是很枯燥乏味。还没等她回答，师母就打断了他。说人家好不容易回来一趟，不是来听他说教的。他不好意思地笑笑。

    翠芝说，她这次就是向张老师讨教关于学术的问题。张老师一听，眉毛都竖了起来，这漂亮女学生走上社会了还关注学术，着实难得，说有什么问题尽管说来。她就说是关于床的问题。

    关于床的问题？不但张老师感到惊讶，师母也倍感诧异，床与学术有什么关系？翠芝说明了原由，拿出相机，把床的照片给他们看。

    原来是文物鉴别。

    张老师的专业并不是鉴别文物，但略懂一二，戴着眼镜仔细看着这些照片，连饭也不吃了。师母同样有浓厚的兴趣，凑上前认真看着。

    这真是奇怪的床。

    它牙板上画的是《牡丹亭》，还雕有几行字：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱。”这是《牡丹亭》中的名句。可在它的顶端，又雕有太极八卦图，这两者怎么会刻到同一张床上呢？

    一般来说，床上画的，无非是鸳鸯戏水，鲤鱼跳龙门，莲花百合之类的图案，把《牡丹亭》画在床上的，那是第一次见到，床上有太极八卦图的，更是前无古人，后无来者了。两位老师纵然是学富五车，也是一脸的茫然。

    翠芝问他们，这床应当是哪个朝代的呢？张老师说从画的内容看，应当是明清时期的。《牡丹亭》是明代汤显祖所作，当然这床应是造于汤显祖之后。从床的式样做工花纹上看，应是清代中期的作品，符合清代中期家具工艺复杂精湛，恢弘繁琐的特点。这个太极八卦图，就不知它的