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我真的是语文老师 作者:Aaron
他头发干的时候喝点解酒汤。”郭阿姨吩咐道,“解酒汤我在厨房里用电饭煲保温着,你等会盛出来让你哥热乎乎地喝了。如果不喝的话,估计明天头痛得厉害。”
说完,郭阿姨和孙爸爸就回房了。原本二老是担心孙平醉得太厉害,现在看来还好。
虽然孙平已经喝得有些茫了,但是亏得酒品还好,在郭奕的搀扶下倒是乖乖地回到了自己的房间。孙平的卧室因为本来就是设计成整套复式楼的主卧室,因此有自带的盥洗室、衣帽间和起居室;而副卧室就只有卧室和盥洗室,而且盥洗室还仅仅只有冲凉房和马桶而已;当然,剩下的客房那就只有卧室,需要解决个人问题就只能去共用盥洗室了,整套复式楼楼上楼下共计三间共用盥洗室,其中间是纯粹的厕所,而剩下的两间则有附带的冲凉房。
因为麓山公馆有自己的温泉泉眼,所以孙平这套样板房也是通了温泉的,所以倒是省却了等水热的时间。可以容纳三个人的家庭式按摩浴缸里已经放满了热水,郭奕还特意洒了醒酒的橘子精油和安神的薰衣草精油。因为此时的孙平已经有些手足不听使唤了,所以郭奕只好上来帮他解衣服。
不知道为什么,当孙平只剩下内裤,郭奕看着那鼓鼓囊囊的包时忽然变得有些口干舌燥。而孙平也迷迷糊糊地自己将内裤脱了,当他醉眼醺醺地看着郭奕的眼睛正盯着的时候。
他笑着说:“够大吧?羡慕你哥哥吧?嘿嘿,不仅大,还够硬哦,不信你摸摸。”
醉到有些不知自己干啥的孙平拉住郭奕的手直接往下摸,而当郭奕碰到的时候,整耳朵都红了。郭奕只觉得脑袋忽然爆炸开了,那东西触碰自己皮肤的感觉让郭奕有些迷乱,他眼睛也有点迷醉起来……
好在此时郭奕的脑海里响起个声音,“那是你哥!”
郭奕顿时醒过来,将手抽了回来,将孙平搀进浴缸里。然后将孙平放好在浴缸里,避免他滑进去而溺水。
“我去帮你把醒酒汤盛出来,你自己能洗吧?”郭奕仿佛做错事般小声地说。
“没事,不就洗澡么?”孙平抓住郭奕的手,“你身上也有味道,起来洗吧!”
说着孙平就将郭奕抓进了浴缸。郭奕眼看着全身都湿了,也只好脱掉衣服,顺带帮孙平清理。虽然这款预感是给未来家三口亲子用的,但是两个男生挤进来还是有点偏小,少不了肢体要互相触碰。
尽管郭奕努力在控制自己情绪,但身体还是不受控制起来。好在醉酒的孙平也没有察觉出什么不同,倒是让郭奕避免了尴尬。
洗完澡,换好睡衣之后。郭奕将孙平搀扶到躺椅上,然后打开空调,将温度调到个比较合适的温度,然后帮孙平吹起了头发。
待头发干到差不的时候,郭奕下楼将醒酒汤给端了上来。原本孙平还闹了点酒疯,不肯喝醒酒汤。弄得郭奕跟哄孙涛吃药般才将醒酒汤给孙平灌了下去。
灌了两碗醒酒汤之后,郭奕将孙平扶上床。然后道:“哥,你桌边给你留了杯水,有放蜂蜜在里面。半夜醒来觉得口渴的话,记得喝水。我回房去了。”
郭奕回到自己房里,冲了个澡才将心情平复下来。只是躺在床上辗转难眠,好不容易睡着了,自己和孙平在浴缸里的情节却仿佛出现。而且没有了理智的约束,梦境中的故事加绮丽。早醒来的时候,那湿漉漉的内裤也在提醒郭奕昨夜的梦似乎太旖旎了吧?
而除了郭奕在梦中各种故事之外,孙平也在梦中梦到了些奇奇怪怪的事情。两兄弟早上碰面的时候,居然各自都有些尴尬。好在下楼的时候两个人都将这些事塞入了心底,于是早餐桌上也没什么特别的事情。
只不过两个人这次没有同时出门,而是心中有鬼的郭奕借口早上要安排早读而先行离开,而孙平则装作没事的样子继续细嚼慢咽自己的早餐。
只不过吃早餐的时候,孙爸爸忽然说了句,“总觉得自己这么闲着也不是个法子,心中忽然有点想东山再起的念头。孙平,帮爸爸参考下,你觉得什么行业适合爸爸。”
孙平愣,没想到原本有些心灰意冷的孙爸爸居然又再度迸发了雄心壮志。郭阿姨白了孙爸爸眼,将手里的包子塞到孙爸爸手里,“孙平,别听你爸的,你爸爸还以为他是苏东坡呢,还老夫聊发少年狂了!你就给我安安心心地在家过日子,别想东想西的了。”
被郭阿姨这么打击,孙爸爸顿时情绪有点低落了。其实孙平倒不觉得郭阿姨的话有什么不对的,毕竟孙爸爸当年那件事对家庭实在是伤害太大了。如果不是郭阿姨完全无私地牺牲自己,所谓的孙家怕是早就散伙了。而且就算现在的日子舒服了点,但欠周家的钱还是孙家很头痛的事情。别看孙平现在产业颇,但是现金还真没有少。
自己做生意之后,孙平才知道现金流么重要。如果现金流旦断链,哪怕是超级集团都有崩塌的日。所以孙平的产业在与日俱增,但是现金流的窘迫程度也在加大。因此真要抽调百余万现金来偿还孙家债务,孙平还真没法子。
而且孙爸爸想创业这件事虽然很不错,可家里也没有钱帮孙爸爸东山再起。所以孙平只好安慰道:“老爸,做生意好歹也要有个计划书吧?您现在不仅没计划书,连投资点都没找到,这可不成。要不然这段时间咱爷俩算计算计,看有没有好的点。”
孙爸爸被孙平这么说,顿时斗志昂扬起来。“这话没错!我这段时间也看看电视,上上网,看有什么商机值得我们投资的!”
第075章:新生嚣张
“根据‘接受美学’的理论,作品旦完成之后,作品就和作者无关了。关于‘接受美学’的理论,等大家在大学的中文专业或美学专业里会学到,而老师在这里提及的意义在于,作者的文本经过次传阅和解读之后,我们所理解的含义也许和作者原本的意图已经是天差地别。但是,我们需要接受的已经获得主流任何的解读意见,而其余意见只能作为参考内容给大家看看罢了。”
孙平正在课堂上上着《阅读理解》课程,而课堂里的学生们或是认真倾听,或是提笔记录要点,好派和谐的上课即景。若不是两个空着的座位,四只满不在乎的眼神和双正在偷看杂书的眼睛,孙平的心情还是极好的。
此时孙平特别理解为何以前自己的老师对于学生的互动那么讲究,因为这样才能真正激发老师的讲课热情。孙平在地球位面上高中的时候,有个语文老师特别爱上孙平班上的课,因为孙平和另外个男生常常能这个老师的讲课内容相呼应,让老师有种“教学相长”的感觉。哪怕高中毕业十