丘的教育系统。”

    浅野学秀向浅野学峯报告时这么评价道。与金木对他们的评价有异曲同工的微妙感。

    二者之间容不下。椚丘需要的是冷酷精英教学，而金木研比他们想象中的还要优柔寡断。

    前有杀老师，后有金木研。两个都不是短时间内能摆脱的人物。偏偏两个人对他坚信的事业有着强大的动摇能力。

    “…东大的学生，还是入学第一、令各方面教授赞不绝口。”完全是优秀学生的理想目标。当这样的理想目标否定自己所执行的学习计划，优秀学生会选择相信学校还是相信理想目标？

    浅野学峯厌恶这种状况。

    “我会亲自去找金木研谈话。”他决定。

    “…作业的解说到此为止，把课本拿出来打开一百零四页…怎么了？”

    金木抬起头，一个学生高高举着手。

    「怎么了」这三个字应该说得更加严厉一点！要是永近在他身边就会跳着脚这么说。

    两个人莫名其妙诞生了「理想计划之冷酷鬼畜老师」的想法。除了外表形象，说话方式也一定要遵从「冷酷鬼畜」的人设——这样奇怪的计划。

    “释放出兔子咬人的威力压迫他们吧！”金木脑海里虚构的永近呐喊道。

    但是会吓到学生的。他想。兔子咬人会疯掉的。

    “金木老师，”学生问，“如果有问题不会的话，什么时候可以找您？”

    临近期中考，整个校舍里的气氛都紧张起来，他欢迎学生们自习时间到办公室来询问，可似乎椚丘并没有这样的惯例，其他老师都用奇怪的眼神招呼这个新同事。

    到底是我不正常还是这个学校不正常呀。金木在心底叹了口气。为学生解答疑难是很正常的事情吧？就算是自主学习这里也太可怕了。

    “我把我的邮箱地址告诉大家吧。”他转过身去在黑板上写字，错过了混杂在学生们“老师很温柔啊”的呼声中恶意的笑容。

    金木的国文课就是今天的最后一节。铃声结束后他回到办公室拿起早就收拾好的公文包。

    顺带一提，配合西服的公文包也是迹部家准备的。

    “我先走了。”

    他这么对其他人说。理所当然没有得到任何反应，哪怕是走后合拢门这样贴心的举动，也只换来「金木研是个蠢货」这样的评论。

    “还不肯面对现实，这就是年轻人的顽固吗。太天真。”

    “他很快就会在这里待不下去的。”

    “理事长据说这次要亲自排除异类。除了这届e班，我想还包括「金木老师」吧。”讲话的人咬住那四个字的重音，办公室里其他人哄堂大笑。

    ——是嘲笑。

    “kaneki老师还是gaki（小屁孩）老师呀。”

    “哈哈哈哈哈。”

    “gaki（小屁孩）还是乖乖回家上课去吧！”

    ——在社会里生存，真不容易。

    没有走远还听力超人的金木长吐一口气，无奈地接受现实。

    通常这个时候英会敏感地察觉到他的不对劲，然后凑过来搂搂抱抱转移他的注意力。现在，只有自己一个人。

    “咦…？e班后山上卷起了奇怪的龙卷风？喂喂！你快看！”放学的学生中有人大叫。

    龙卷风？

    随着金木上移的视线，瞳孔在震惊的冲击下猛然收缩。

    土黄色的龙卷风席卷着后山山顶上的事物，天色yin沉，树木大片被风力压倒，草根与泥块旋转着被卷上天空。

    ——不安的感觉。

    金木手攥紧胸前的布料，清楚感觉得到心脏剧烈跳动着，属于独眼蜈蚣的部分在强行复苏，太阳xué突突直跳。

    ——有什么能够杀死半赫者的东西…在山顶上。

    危险的警钟叮铃铃地在神经中枢敲响，完全是出于本能行动，金木把西装外套脱下，和公文包一起放在不会有人发现的地方。

    他走到第一次遇见e班学生的地方，轻松翻过铁丝网进入后山的领域，撩起白衬衫的下摆。

    仿佛章鱼触手蠕动一般诡异的声音，两条黑红的赫子从后腰生长而出，静静垂到地上。

    「轰」的bào鸣声响，青年被砸在地上的赫子用反作