了路，于是作为好老师，负责任的把人送回去是必须的。

    兰多连连点头，得老婆送回家今天他能开心得多睡一小时，要是能把老婆留下来陪睡那就……

    “没想到你这么年轻就有老婆了，我就送你到楼下了，你自己上去吧，都是男人，你老婆误会就不好了。”

    兰多：“……”老婆你回来，我没别的老婆可以来误会我们的关系！

    ☆、易学智慧高级研修班4

    新来了两个学生以后，季凌发现他的研修班莫名其妙就走上了正轨。从自习到上课一天，等兰斐和潘洋再来上课，他的教学模式就变成了他讲课、兰斐补充、潘洋捧场、五个老学生狂记笔记的情形，一度课堂无比和谐。

    不管他对所讲的知识点理解得多么不清楚，他讲完兰斐都会在他问“同学们还有什么不懂吗？”的时候举手提问，然后一边问一边强行翻译，把他讲的那堆自己都听不明白的东西以“我懂了，老师说的是这样那样……”的方式翻译明白。每次兰斐提问，他都是花了很大的定力才忍住没有跟着其他学生狂记笔记，好不容易才维持住自己老师的形象。

    后来他学乖了，他每天都带录音笔来上课，从头到尾全部录下来，回去以后再反复听，认真体会，弄懂为止。这个办法虽然笨了点，好在管用，季凌觉得自己那补丁裤一样的玄学知识体系终于不再那么坑坑洼洼了，他能看懂的问题也越来越多。

    潘洋是个有上进心的有志青年异能者，他自觉要向学霸看齐，要跟学霸做朋友，所以每天下课都赖着跟兰斐一起走。季凌每每看到潘洋粘着兰斐一起下课，都有一种冲上去拉开两人的冲动。一星期后他终于忍不住了，下课的时候见潘洋又粘着兰斐一起走，他就把好学生潘洋留堂了。

    “老师，您叫我留下来有什么事啊？”潘洋眨着无辜的大眼睛问道。兰多不放心季凌跟异能者单独相处，也在窗外藏着偷听。

    “潘同学，你跟兰同学也走得太近了一点，每天都要一起放学回家，是不是不太合适？”季凌斟酌着措辞说。

    “有什么不合适吗？同学友爱不好吗？”

    季凌叹一口气，说：“你有对象吗？”

    “没有啊，怎么了老师？这跟我和兰斐顺路一起回家有什么关系吗？”

    听到这兰多突然有了一种不好的预感，想起了那天季凌跟他说的话。果然，季凌又叹了一口气，犹豫了一会才说：“当然有关系，你没有对象但是兰斐有啊。你跟他走得太近，要是被他对象撞到误会了就不好了。”

    潘洋一脸懵懂，挠了挠头说：“都是男人，为什么会误会？”

    “唉……都是男人才……”

    潘洋看看季老师略带忧愁的表情，仔细打量了一下他们老师这白白嫩嫩的脸、细细瘦瘦的腰、长长直直的腿，福至心灵，突然懂了。

    “老师，我懂了。对不起，我之前不知道。你放心，我对兰斐同学没有别的意思，我不会夺人所好的，你别误会。”说完潘洋还鞠了个躬，小跑着往外走，跑了两步又跑回来，对季凌说：“老师，你不用担心别人歧视同xing恋，你们很相配的。”

    说完潘洋还屈起手臂做了个加油的动作，大喊：“加油老师！”

    季凌看着潘洋跑没影的身形，完全没搞清楚对方脑补了什么。兰多倒是对潘洋的表现很满意，再次给他加重了“识趣”的标签。经过他这段时间的观察，这小异能者像是被上头忽悠来的。兰多摸了摸下巴想，这么识趣的话，倒是不妨花点心思把他策反了来当小弟。

    第二天他们终于从理论环节开始进入实践环节，毕竟易学研修班嘛，打广告的时候写着是以就业为课程目标的，不实用怎么就业。季凌精心做了课程设计，又反复演练，虽然照着便宜爹留下的笔记cāo作他也没见到什么风雨雷电，也没看到一只鬼，但是他觉得还是必须教实cāo。至少得让他们学点科仪，万一学生比他有天赋呢？

    晚上开坛做法，就在自家一楼大厅里，季凌准备了各种符纸（照着临摹的）、桃木剑（义乌