凉的男声，像是清晨去到的一片竹林。他一开口，竹叶上的隔夜露珠，便滴入一片新发的青草地中。

    梦里也听过他的声音，但具体是何种感受，梦醒来早已记不真切。

    她忘记了。

    但愿路与也是真的将她忘了，不然那日的误会酿成的僵局，她不知要等到何时才能破冰。

    武老师得到路与的回答心情倒没因此尴尬，似乎是早已适应路与此种带人接物的方式。她笑了笑，有些不好意思地对姚寒露眨了眨眼。

    这算一个不太和谐的小插曲，武老师轻易将其揭篇而过，开始布置下午上课的事宜。

    “下午我们和两位老师一起上手工课，让两位老师来教大家折纸，好不好？”

    “好——”

    手工课开始了。

    班上一共三十个人，原本妥帖地两人一个小组，刚好十五组，但真正实施起来，却遇上了瓶颈。

    ——没有人愿意和路与一个小组。

    被遗漏下来的另外一人是班上的一个女同学赵志敏。

    从外貌来看赵志敏大概三十多岁，但因为身体原因，跟她沟通时，她有些口齿不清，且表达出来的语意更像个不满十岁的孩子。

    姚寒露走到她的座位旁问她为什么不愿意和路与一组。

    她瘪着嘴说：“路与同学太凶啦，他不让人碰他，也不跟人说话的，我不要和他一个组。”

    张芸在分发卡纸，远远瞧见她这边出了点问题，便走过来问：“怎么了？”

    姚寒露将她拉到一边，小声解释了缘由。

    最后两人商讨出来的解决方法是：张芸和赵志敏一组，姚寒露跟路与一组。

    这是个不小的挑战。

    姚寒露拿了几张卡纸走到路与的桌旁，不敢靠得太近，只小声唤他：“路与，路与。”

    他闻声草草看她一眼，就把视线收回去了，在注意力分配这件事情上——他对其余人，委实吝啬。

    姚寒露有了上次家教的经验，早已不将这小小的触礁放在心上，又走近几步，问：“你真的把老师给忘啦？”

    路与没说话，置于在素描纸上涂画的手却顿住了，一秒的分神，他又恢复木头人状态。

    姚寒露更近一步，把折纸用的卡纸放在他的桌面上，继续问：“我听我你们家的管家说，你前几天有点不舒服对吗？”

    他不答应，继续画自己的画。

    “你这画得是什么啊？”她凑近，看他素描纸上的图案。

    那个图案看着像是钟表上的指针，开始的接口处是筑好的圆环，阴影分明。末端由笔触削得极尖，彷佛一把利刃。指针的针身很窄，但细看竟能发现经铅笔绘得精细的花纹——是海浪的形状。

    这对于常人都难以做到的设计，居然会出现在一个智力存在障碍的孩子的画纸上。

    姚寒露有些震惊，但后想想也并不是难以理解，毕竟他出身于钟表世家。

    她没能忍住，借着自己站着而他坐着的优势，伸手揉了揉他的头发，赞叹道：“很好看，这个图案像一个人偷偷藏起来的心情。”

    海浪——本就是掩藏深海澎湃的表象。

    他下意识躲开她的手，扔掉手里的笔，往座位里边缩了缩。

    姚寒露置于空中的手有些讪然，她以为路与害怕了，只把手收回去。

    教室里并不安静，两人的小组总是存在诸多争执，你言我语，不眠不休。

    她本打算放弃，觉得她和路与的关系确实是无法挽回了，最后一眼，却落在他欲动的薄唇上。

    他要说话，姚寒露竟有些喜出望外，她再次靠近，问他：“你要说什么？”

    “手。”他说，声音夹在满室的喧闹里，竟出奇的静。

    “嗯？”她没能明白，茫然地看着他。

    “手。”他耐心地重复了一遍，眼睛看向她空落落的右手。

    姚寒露不知道他要做什么，但仍按他说的仍手伸了出来，并当着他的面摊开。

    手心里什么也没有。

    “另外一只。”他紧接着说。

    姚寒露再次照做。

    他好似松了一口气，轻轻道：“你没有纽扣，小与可以和你玩。”

    姚寒露一愣，终于恍然。

    他口中的纽扣，是那天在路家别墅，在他的房间，她紧紧捏着不肯放手的那枚报警器。

    她的手还摊开在他眼前。

    他大概讶于她为何不收回去，低头从抽屉里拿出了什么东西。彩色包装，落在她手心里时，才露出全貌。

    一颗果味糖。

    他放在她手心里。

    *

    四点整，铃声响起。

    学校的铃声不受电流驱使，而是穿廊越窗，在一楼的某个角落，值日的学生拿着槌子，敲响一块铁板产生的。

    铛铛暮漏，犹如某间教堂礼拜后的钟声涤净，随风吹过麦田，吹过海洋，最后传到人耳朵里。