么严重吗？要是不行的话咱们去求求情？”

    “那个容心不会也有事儿吧？”

    “应该没，她只是被告白了，没她事儿吧。”

    ……

    五班的学生们议论纷纷，算是为去受刑的“勇者”哀悼了，不过好歹是同班同学，心里还是挺担心对方的。

    一堆人里头张慧娜脸色最不好，听着周围人的议论怒火越升越高。

    等听到有人说容心不会有事，毕竟人家挺无辜的……她直接阴沉着脸从座位上冲了出去。

    被这一出惊到了的五班学生们沉默了一会儿。

    “……这又是闹哪一出啊？”

    “唔，可能是憋急了想去厕所。”

    “滚蛋。”

    “张慧娜不是和刘霖关系挺好的嘛，说不定是担心？那咱们要不要也过去和班主任求求情啊？”

    “白痴，你知道个啥啊。我告诉你们，咳，我觉得她对刘霖有点意思。”

    “啊？！”

    ……

    晚自习会留在学校办公室里的基本上只有各班的班主任，没办法，毕竟带着一群孩子们。

    没人看着的话，他们肯定会没自觉地“当大王”。

    因为办公室现在也没几个人，五班班主任王雅云干脆就直接把学生叫到这里来了。

    她也没一上来就疾言怒色地训斥，教育学生可不是一味严厉就行的。

    “刘霖，听说你中午搞了个大事情啊。”

    王雅云摆出一副轻松的样子坐着看向站在自己面前的男生，意味深长地说了第一句话……

    就像对待其他早恋学生那样，县一中的班主任们采取的都是怀柔策略。

    批评教育是一定会有的，但形式不用太过疾风骤雨。

    尤其是——老师是不会说他们是在早恋。

    反而会温和又坚定地否定他们之间的感情是恋爱，用过来人的姿态引导他们“认识”到这只是佩服、羡慕等其他情绪。

    老师和学生好好谈谈话，态度和蔼，语气平缓，让学生有种这是可以商量的问题的感觉，不能“专治”地将早恋“打入死牢”，以免引起逆反心理。

    一点点引导、教育，动之以情，晓之以理，学生们自然会慢慢把心思放回在学习上。

    实在不行，那就只能联系家长一起想办法了。

    像刘霖这样喜欢上学习特别好的，那更简单了。

    王雅云想，先引导他“认识”到自己对人家的感情是佩服和崇拜，行不通的话就以这份感情激励他努力学习。

    人家女生每次考试不是年级第一就是第二，你能跟上人家吗？

    跟不上还好意思说喜欢？

    正好那个容心中午也说了专心学习，傻小子还在她面前大声喊了“我会好好学习”啥的，真容易啊……

    早恋问题处理好了之后，就剩下批评他当众喧哗的事了。

    就在五班班主任觉得一切顺利，马上就能结束的时候，张慧娜突然跑了进来。

    连在门外该说的报告都不带搭理的，直接“Duang”一声推开了门，愤恨不平地大声说：“这又不是刘霖一个人的错！为什么不训那个容心？”

    一班班主任恰好在这之后进门，把这句话听了个一清二楚。

    “哟，”任红英面带笑意地说，“我是不是来得正好啊？”

    ☆、第85章告状

    说着她便把办公室的门关严，慢慢走了进去。

    张慧娜忌惮地看了她一眼，“你可不能偏袒你班里的学生。”

    任老师跟没听到似的笑容不变，“你们班主任一回叫了俩人过来谈话呀，”接着转头对五班班主任说，“哎，王老师，你功力渐涨啊。”

    随后便坐到自己的座位那儿，不过把椅子往外挪了挪，向自己的同事询问道：“既然提到了我班里的学生，那我也参与一下，王老师意下如何？”

    五班班主任能如何呢？

    自家学生突然跑过来告人家学生的状，人家当然要过问……

    参与就参与吧。

    虽说这个告状听起来好像不是很合理，王老师心想，那个容心是被告白的，还很体谅自己学生地拒绝得很委婉了，甚至起到了激励对方努力学习的作用。

    有啥错啊？

    总不能说刘霖告白是她要求的吧？

    不像。

    因为成绩总是年级前二名，本身长得漂亮又懂事，还时不时在报纸杂志上发表文章，前些日子又获了作文大赛一等奖……

    啧啧，任老师喜欢得不得了，办公室里的老师们也都知道她。

    容心和于念这两个人，老师们就没有不知道的。

    无论是哪个年级的尖子生，他们这些老师都听说过，本年级的自然会更清楚一些，其他年级好歹对名字有个大概的印象。

    但这两个孩子不同，不管是哪个年级的老师都认识