？这是一个很严重的问题。
    这个时候，上级领导想到了军医大学，那里有许多的学生，这些学生除了新生之外，几乎都有一定的实践能力，就算没有实践能力，派上战场当一般的护理人员总可以。就当一般的卫生员，给伤员包扎伤口或是护理伤员，这样总比从地方普通人群里征调百姓强。
    当这个通知下放到军医大学的时候，各大学的领导沉默了。
    大家都在思考着这个问题，该怎么走，怎么调，又怎么做？
    学生们该怎么派？学校是用来给学生们上课的，这时候学生的知识还没有巩固，却要让他们上战场去，怎么动员？学生们又会怎么想？
    这些全部都是难题，如果一个处理不好，就容易引起学生的反感。到时候别说去战场帮忙了，麻烦的问题会有一大堆。
    强制性性的命令是不能的，这个事情只能让学生自愿报名。去也好不去也罢，都需要学生自己决定，其他人什么也动不了，也没有这么多的麻烦想法。其实就是很简单的事情，到底是去或还是不去？去的话，应该怎么去？学校会给学生怎样的便捷？
    如果不去，学校又会怎么处理？等等，都是难题，也是一件很头疼的事情。
    学校的领导开始了开会，讨论了这个问题。
    很多校领导觉得，这个事情肯定是需要派出学生的，至于怎么去，派出去的学生，以后肯定是需要有一定的优惠政策。不管是什么样的优惠政策，至少要让学生心动的。否则很多学生不一定会去。
    那要用什么奖励措施呢？能让学生心动的，学校又不吃亏的？而且给学校又能带来更好的效率的？
    所有人都在思考着这个问题，也有不少人提了很多的奖励措施，但很多都被人否定了。
    不好的奖励措施，提出来也没有用，直接就被拍掉了。
    最后政委提了一个想法：“如果我们用毕业作为奖励呢？”
    “毕业为奖励？怎么奖励？”
    方政委说：“我们医学院，和其他的大学不一样，我们的专业普遍性是六年制的。如果能够让学生早点毕业呢？早一年毕业回去，那就是早一年能够开始工作，对于学生来说，一是工资的问题，回到单位之后就是军官了，军官的工资和士兵的津贴是没有可比性的。士兵到现在还是六块，第二年才七块的津贴。而军官，最小的排长，一个月工资都有五十八块，这是一个什么样的概念？”
    校长沉默了，在细细地思考着方政委提出来的这个问题。
    因为方政委说的没有错，早毕业一年，不管是带来的经济效益还是其他的，那都是比不了的。如果能够早一年毕业，会有很多学生去试。
    “但是这就又有另一个问题了，早一年毕业，学生的学业怎么办？我们医学院，本来就是以专业性难著称，就是因为专业太难，所以才需要六年帽，否则也直接上四年不就完了？专业通不过，还比什么业？以后回到部队之后，还能当得了医生吗？”提出这个问题的是一号院的教科研主任。
    他提出这个问题，不是没有存在，而是一个摆在现实面前的一个现实问题。可以早点毕业，这就跟跳级一个道路。能毕业，那么专业的知识呢？知识怎么办？
    学校不是慈善机构，通不过考试，哪怕给了提前毕业，也没有用，人家毕不了业。
    “肯定是需要考试的，考试通不过，还比什么业。”方政委说，“但是我们学校以往，哪怕有些学生能够通关毕业，但是学校却没有这个先河，连跳级这样的方案，都是需要有严格条件的，条件达不到，就跳不了极，哪怕成绩优越。”
    方政委说的问题，确实是目前军医大学普遍存在的问题。
    “所以我们可以大开方便之门，没有以前跳级考试的那一系列条条框框，只要参加过占地救护的那些学生，只要专业课通过了考核，那么就可以直接毕业，不需要另外任何的条件。”方政策提出了自己的想法。
    校长在思考着这个办法的可行性。
    “要知道，毕业考试中有很重要的一个环节，那就是实践考核，这个难住很多学生的一个环节。只要参加过战地救护的，除了一些专业性可操作太强的专业，其他专业全部可以不用考实践，占地救护作为实践考核的成绩。他们只要把文化课的笔试通过即可。”方政委又说。
    校长在脑海中把这个建议过滤了一遍，越想越觉得这个办法可行。
    实践不用考，这就给了学生一个方便之门了。要知道理论知识好考，只要读背了就行，很多人被难住的并不是理论上知识，而是实践课。
    实践考试，才是最难的，这个跟记忆力力好不好，肯不肯读是没有关系的。
    校长的眼睛慢慢睁大，然后发亮：“我觉得政委的办法非常好。你们觉得呢？”他又问其他的教科研主任。
    其他的主任想了下，觉得这个办法确实可行。
    其实除了一些专业性太强的学科，很多的实践考试，还不如上一次战地救护呢。那里才是实