在干略上，李林甫的能力，毋庸置疑。
    “林甫说道点子上了，孩子好办，难办的是迂腐愚昧的大人，不将他们的恶俗改了，将会影响一代又一代。”裴旻顿了一顿道：“林甫，这件事就jiāo给你去办，因势诱导，想法子将这种愚昧的风俗修正过来。”
    “是！”李林甫带着几分兴奋的说着。
    张九龄、王昌龄、王之涣几人并不太喜欢李林甫，却不得不承认李林甫的能力。
    “属下觉得还可以多用空闲时间组织诗文辞赋之会，还让儒生研讨儒家经典，勉励青年学生，将风气提上来。世人多喜欢顺大流，风气所向，亦是人心所向。”王维也给出了自己的建议。
    “不错！”裴旻见众人你一言我一语的，提出了各种建言，再一次体会到了团队的强大。
    也顺势安排下去，让麾下诸人负责河西文教。
    第十六章 一代文宗
    回到了后院，裴旻想着《三字经》的事情，一头扎进了书房。
    思索着记忆中的《三字经》，在他的记忆里《三字经》分老版与新版。
    这老版、新版，各有优劣。
    但现在身在古代，裴旻还是决定以老版为上。
    即便是老版，也有需要修改的地方的。
    开头的“人之初，xing本善，xing相近，习相远”自然不用改。
    一直到中间部分，王朝的兴衰，就必需修改了。
    迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
    唐高祖，起义师，除隋乱，创国基；
    《古版三字经》在这段话以下是“二十传，三百载，梁灭之，国乃改”。
    裴旻知道自己要是原本照抄，那就是嫌自己命长了，直接在书中透露大唐灭亡的时间。
    但是创国基之后，接下删掉的字句，直接来一个“十五史，全在兹，载治乱，知兴衰”，又有点不通。
    思前想后，裴旻加了这么一句，“传至今，克大定，四方靖，乃大同”然后在后面加一个“十五史，全在兹，载治乱，知兴衰”。
    无形中也算拍了李隆基一个马屁。
    这为官之道，以奉承为上。
    在这方面，裴旻固然没有赵高、蔡京、贾似道那般专业，也不像安禄山那样没脸皮，却也颇具功底。
    至于结尾一点，也需要改。
    “唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。”
    这句话说的就是玄宗朝的神童刘晏，但是此刻刘晏的母亲认不认识他爸都是个问题，更别说刘晏这个神童了。
    这段话也不能删掉，这末尾的一大段分别例举苏老泉、梁灏、蔡文姬、谢道韫这些人，分别代表着男女老中青少几辈代表。
    刘晏代表的就是少年一辈，删了立刻就给人感觉少了什么。
    思考了许久，裴旻以初唐四杰的王勃代替。
    王勃出身儒学世家，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。
    以他代替刘晏，也是相得益彰。
    此刻裴旻还真是很庆幸自己是个文科生，做过这方面的论文，脑中能够记得古今的《三字经》。
    裴旻写好全文，反复检查了好几遍，主要针对有无历史xing的错误。
    确定无误之后，心满意足的将编写好的《三字经》，放在一旁，打算明日jiāo给张九龄、王昌龄他们检阅检阅。
    而今他也不怕高调，反而越高调越好。
    越坐实一代文宗的身份，对他的利处就越大。
    为了试验《三字经》的效果，裴旻还亲自给小七、小八上课。
    虽然只是短短的半个时辰，却能很明显感觉到效果显著。
    《三字经》以前，孩子的启蒙读物只有《六甲》、《千字文》。
    《六甲》不用说，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，没有一点的意思。
    《千字文》倒是绝妙的文章，对仗工整，条理清晰，可谓文采斐然。
    但是相对孩子来说太深奥了。
    小七、小八算是聪慧的了，让他们学习“天地玄黄，宇宙洪荒”也是一头的雾水。
    至于写？
    想都别想，古文是深奥的繁体字，也就是“天地玄黃，