盛青青哪里知道。但杨珊的目光太犀利，她只能顾左右而言他：“你今天话挺多的，不太像平时的你……”

    杨珊打断她：“你应该认识那女孩吧？”

    “你说乔诗诗？”

    “你觉得……王启山是不是喜欢她？”

    盛青青：“……”所以杨珊其实心里早已形成定论了吧，之前跟她说了那么多又问她意见是闹哪样？

    看杨珊一脸高深莫测的样子，盛青青真是搞不太懂她的想法。

    “也许吧……”话一出口，盛青青又觉得自己太过敷衍人。那是杨珊哎，杨珊找她说了这么多的真心话，太不容易了……尽管有发泄的成分，也许是别人她也会憋不住了不管不住地说个痛快，她只是需要一个听客而已。不管怎样，随随便便拿些套话搪塞杨珊的真心就是不对。

    可是实在不知道该说什么。

    盛青青有点头疼。枉她觉得杨珊性子太冷，话太少，不好相处。其实她不是一样？有时候真的不是不屑说，只是不知道该说什么而已。

    如果现在王启山在场，肯定能够应答如流，解决杨珊的疑问并将她哄得开开心心吧？

    事后盛青青一琢磨，竟觉得杨珊说的有那么几分可以推敲的地方。

    她原意是想去找乔诗诗，刚好撞见了乔琛和乔诗诗一起。

    乔诗诗造谣她跟乔琛告白。

    王启山看乔诗诗和乔琛看到很晚，杨珊看王启山看到很晚。

    王启山让她不要喜欢乔琛。

    杨珊告诉她王启山喜欢乔诗诗……

    简直不能更乱。

    更关键的是，把一切联系到一起后，盛青青总是忍不住脑补一个狗血的多角恋情节：

    乔诗诗和乔琛本是一对志同道合的情侣，那天盛青青去找乔诗诗，被乔诗诗误会是要跟乔琛告白的，便怀恨在心。恰巧乔诗诗王启山相遇，乔诗诗对“企图对乔琛下手”的盛青青予以警告，却被一直暗恋乔诗诗的王启山发现了什么。那天晚上王启山特意留到很晚，终于亲眼目睹了乔诗诗和乔琛在一起的画面……心灰意冷的王启山颓废了很久，但最终他毅然选择了成全，并真心来劝服“可能真的喜欢乔琛”的盛青青。对王启山心仪已久的杨珊黄雀在后，默默把一切看在眼里。她企图让盛青青套出王启山的真心话，不想王启山太过狡猾。将一切憋在心里很久，也不能得到一个真相的杨珊，终于承受不住，对盛青青和盘托出。

    盛青青觉得她脑洞有点大……

    不过，没准这就是真相呢？

    她很乐观又幸灾乐祸地想。

    ☆、第11章 作文风波

    盛青青并不是一个多管闲事的人。

    八卦听一听，关系琢磨琢磨，已经够了。

    但有时候，命运的安排就是如此巧妙。

    数学测验之后，语文测验也不甘示弱地来了。这回盛青青有点小悲剧——在前几次的测试中，她总能以清新忧伤的抒情文笔赢得语文老师欢心，这也是她能考得高分的诀窍之一。但现在……以盛青青的阅历和心境来说，还真忧伤不起来。并且说句实话，大学之后算是和作文告别了，生疏了多年，现在她的文笔还真不是一时就能拾起来的。甚至在看着满是坚强、勇敢、乐观、自信等等字眼的作文题，她的大脑一时放空，根本不知道该如何下笔。

    所以盛青青第三次被请办公室了。

    语文老师林老师是个二十出头的小姑娘。如果一定要用一个词来形容她的话，盛青青一定会毫不犹豫地选择“文艺小清新”。具体表现在她十分喜欢读文艺书，突出表现在读到好文章时她甚至会在课堂上忽然哽咽起来……但不得不说林老师在学生中人气很高。她年轻好看，会打扮却不浓妆艳抹，乍一看似乎就是一个清新范的高中生，一下子和学生的距离就拉近不少。再者对于青春期的少年少女来说，文艺是一项很为女孩加分的属性，在课堂上流泪虽然过于夸张，视觉效果冲击一大，总是让人不由自主地产生疼惜、伤感、敬佩等情绪甚至是共鸣。

    对盛青青来说更是如此。林老师对她很好，毕业的时候还送了她一本散文集，上面写着一些祝福的话。现在想来，盛青青虽对高分执念不深，在林老师的耳濡目染之下，难免模仿矫情忧伤的文笔来投其所好，甚至是模仿林老师本人的所作所为……

    榜样对青少年的影响实在是太大了。她想。

    比起胡老师的唠叨，林老师一贯教育人的方式就是……凝视。

    是的，凝视。

    自打盛青青来到办公室之后，她就放下手中的工作，直勾勾地盯着盛青青看，也不说一句话。

    盛青青被看得浑身发毛，只得率先开口：“老师，您找我来有什么事？”

    林老师这才忧伤地开口：“我一直以为，文如其