喜欢的人是谁，急于给他／她打上属于自己的标签，那样也许就不会有人跟自己抢了。
    哪怕一时追不到，但是别人追到他／她，就总会不自觉将自己和他／她配对，即使是调侃，听到后心里也是美的！
    马寅无疑就是这样的，班级里很多人都知道了他喜欢黄琉璃，每次别人在他面前提到黄琉璃时多数都会暧昧一笑或者挤眉弄眼的。
    “哦，好的，在书上，你自己看！”秋梧桐在书堆里抽出英语课本直接甩到他的书堆上，又趴下继续看小说新连载的一部分。
    秋梧桐在课堂上是个很认真的学生，哪怕她听不懂，她依然会认真的做笔记，班里有不少同学课后都会借她的笔记去看或者查错补缺。
    外语课上她尤为认真，可能是受初三英语老师的影响，她挺喜欢英语这门课的，成绩也还不错，再加上此时的英语老师受学生喜欢，她更喜欢这门课。
    初三那会的班主任换成了一个陆姓男老师，教英语，秋梧桐对英语感兴趣可以说原因都在他身上。
    那时候学校忽然出来一个贫困生补助的政策，班主任让班级里的同学们自觉申请，可是事情进行的并不顺利，班里几乎没有人申报。
    爱好面子的少年学生谁也不愿意给自己身上印上贫困生的标志，毕竟一旦申请了，总会不自觉的认为自己平白比人矮了一等，多丢人啊！
    秋梧桐就是其一，爱面子，自尊心强。
    所谓的爱面子，其实就是虚荣心。
    为了那可怜的虚荣心，她也没有申报贫困生的名额，纵使她家里跟市里、区里的孩子相比真的算得上贫困，可她仍不愿意同学们戴有色眼镜看她。
    然而，之前有一次她生病，秋老四来接她，陆老师见过秋老四，知道他的腿脚不便。
    因而等申请日期只剩下最后几天的时候，陆老师在班里没少说各种话语暗示让同学们写申请。
    不管是秋梧桐对号入座还是什么原因，她总是感觉陆老师是在暗示她，让她写申请。
    每次陆老师提到跟贫困生有关的话题，她就面色通红的低下头假装写作业或者看题，其实一个字也没看进去，满脑子的贫困生申请几个字，甚至都不敢去看陆老师的眼睛。
    直到申请日期结束的前一天，陆老师晚自习时把秋梧桐找了出去，他并没有开口讲申请的事情，而是关心秋梧桐的学习和生活，聊着聊着讲到了他小时候的生活，那个年代的贫困、他父母的艰辛等等。
    听他讲的事情，秋梧桐想起了小时候奶奶给自己讲的秋老四他们小时候的事情。
    奶奶一辈子生了十一个孩子，活下来的有八个。
    她出生于动荡不安的战乱年代，本来她的家庭条件还不错，只不过在她八岁那年，因为战争，她当官的父亲不在了，家道中落。
    十二岁时她成了地主家的童养媳，也得益于战争，她跑了出来，后来辗转流浪，她嫁给了逃荒而来的爷爷。
    前面两个孩子因为动乱，或饿死或病死，最后一个也因为意外被淹死了。
    后来她又生了八个孩子，听说小时候家里穷，秋老四他们兄弟姊妹八人吃饭都是在一条长板凳上面挖上坑，等乘好饭在一起吃，吃饭时谁也不敢乱动，怕弄到板凳都没得吃。
    还是因为穷，家里的姐姐、哥哥们，提前下学、结婚或者帮家里做农活，既减轻了家里负担，也能让下面小点的弟弟妹妹们有学可上。
    想到秋老三步行十几里路去上学的故事，秋梧桐忽然自责了起来，她家条件确实不好。
    秋老四腿脚不好，马氏身体也不怎么好，要不是秋老四有门手艺能做点生意，她也许不见得上得起学，或是早早的下学打工挣钱供弟弟上学了。
    秋梧桐红着眼给陆老师鞠了一躬，回教室写了贫困申请书，当着全班同学的面交给了陆老师。
    从那以后秋梧桐发现她对陆老师的感激之心使得她对陆老师的课也多了几分兴趣，她好像一夜之间敲开了英语课的大门，后来她认真的学习英语，不会的就问，陆老师每次都很有耐心的给她讲解，因而那一年她的英语底子厚实了不少。
    现在的外语课老师是一个长得帅气的高个子老师，姓李，身材笔挺，性格宽厚，上课氛围轻松，同学们都很喜欢他，女生特别喜欢他穿西装的样子。
    当然了，老师也都喜欢爱学习的学生，英语老师也很喜欢秋梧桐，礼鑫也很受英语老师的喜