卧槽。
    白灵听到电影院里似乎有人发出了一声惊叹。
    她不懂电影，但也感到，刚才那个镜头，很厉害。
    长镜头在技术上的难度是一方面，更重要的是导演的调度与安排能力。
    但那是普通的电影。
    刚才这一段，很明显是纯特效完成的。
    可不是说纯特效，这长镜头就不难了。
    这镜头，将遥远而壮大的银河系碳基联邦执政官，与小小地球上的乡村教师，联系到了一起。
    他们之间，是长达两万年的文明之战。
    如果说之前一个转场，从乡村到宇宙，情感上是突然的，是没有准备的。
    那么这个转场，就是连贯的，是一脉相承的。
    透过这个镜头，观众们不但有时间再一次回顾碳基联邦与硅基帝国之间的战争，也能够从这其中得知。
    地球就在银河系第一悬臂。
    太阳，也是要被毁灭的恒星之一。
    白灵其实大概猜到了剧情，她看过预告片。
    知道这部电影应该是将地球遇到了毁灭的危机的故事。
    不过预告片播放的时候，大家都不知道为什么地球要被毁灭。
    现在，剧情以一种意想不到的方式，告诉了大家答案。
    太阳被毁灭的原因，不是因为人类犯了什么错。
    而仅仅是因为太阳存在于此。
    毁灭你，与你何干？
    白灵倒吸了一口气。
    她现在就想知道，作为主角的这位老师，应该要怎么拯救地球。
    镜头来到了夜晚的村子里。
    虽然通了电，但大多数屋子却还是烛光，人们惧怕电线，认为那很危险。
    烛光闪烁下，老师的屋子里。
    几个孩子围着躺在床上的老师，脸上有些许泪痕。
    “老师，歇着吧，明天讲也行。”
    一个男孩说道。
    “明天有明天的课。”
    老师苦笑了一下，他脸色很差，很可能，已经挺不过今晚了。
    老师做了个手势，让男孩把黑板放到他胸前。
    一阵剧痛袭来，老师疼得脸皱成了一团。
    他从枕头底下摸出了一盒止痛片，每当疼痛袭来，他就吃一点，虽然对癌症晚期的剧痛几乎没有帮助，但至少也是一点安慰。
    老师像往常一样取下了两片药，但想了想，又把剩下的十二片全部取了下来。
    他知道，以后再也不用吃药了。
    老师吃完药，挣扎着想要在黑板上写什么，却忽然头一偏。
    一个孩子赶紧将水盆放到他的嘴边。
    他吐出了一口黑红的血，然后有些虚弱地靠在枕头上，喘息着。
    孩子们之间传出了低低的抽泣声。
    老师放弃了写字，挥了挥手，让孩子们将黑板拿开，然后气若游丝般开讲课。
    他讲的是初中的课程，讲的是鲁迅。
    这本来不是教学大纲的内容，但老师觉得，可能这些孩子之中的大部分人一辈子都不会再接触到初中的课了，所以他要讲一讲，让这些孩子们了解一下，稍深的学问是什么样。
    昨天，他讲了《狂人日记》，讲了铁屋子的故事。
    他没办法成为打破这贫瘠山村的铁屋子的人。
    但也希望自己能够叫醒一些人。
    “今天我们讲初中物理，物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”
    老师说道。
    “这节课讲牛顿三定律。”
    他用简单而通俗的方式介绍了一下牛顿，然后开口。
    “牛顿第一定律是，当一个物体没有收到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
    孩子们在烛光中默默地看着老师，没有反应。
    “就是说，你猛推一下谷场上那个石碾子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样，这是因为有摩擦力，摩擦力让它停下来，这世界上，没有摩擦力的环境可是没有的......”
    “牛顿第二定律比较难懂，我们最后讲，先讲第三定律，当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。”
    孩子们又沉默了很久。
    “谁听懂了？来说说？”
    孩子们中有人开口了，他举了自己打人的例子，觉得作用力大小不相等。
    “你痛是因为你的腮帮子比他的拳头软，它们之间受力还是相等的。”
    老师本想比划一下，可剧痛已经让他没办法抬起手，他全身能动的地方，已经只剩嘴了。
    他叹息了一声。
    这叹息传递到了遥远的星空中。
    “目标编号：1033715，绝对目视星等：3.5，演化阶段：主星序偏上，发现两颗行星，平均轨道半径分别为1.3和4.7个距离单位，在一号行星上发现生命，这是红69012舰报告。”
    最高执政官听着报告，感慨一声。
    “第一悬臂真是个荒凉的地方啊。”
    他们已经摧毁了五千颗恒星，其中带有行星的只有137颗，而有生命的，这是第一颗。
    碳基联邦采取的是抽样取点的方式，在行星上进行扫描，将扫描到的数据组合成生物镜像，再用文明测试来对其进行文明测试。
    那颗星球是一个气态行星，其生物都是飘荡在天空中的气球状生物，其中的几只被完美扫描，复制在战舰中，一瞬间，战舰就分析完了它们的思维结构，建立起了沟通渠道。
    这种沟通不是基于语言与动作的，而是建立在概念上的。
    “3c文明测试试题1号：请叙述你们已探知的组成物质的最小单元。”
    “滴滴，嘟嘟嘟，滴滴滴滴。”
    气球回答。
    “1号试题测试未通过。3c文明测试试题2号：你们观察到物体中热能的流向有什么特点？这种流向是否可逆？”
    “嘟嘟嘟，滴滴，滴滴嘟嘟。”
    气球回答。
    接下来的八道测试，气球生物都没有能够回答出来。
    “就这样吧，我们时间不多”
    最高执政官无奈地说道。
    如果可能的话，他也想尽可能减少牺牲，两万年的战役并没有让他们变得铁血而无情，反而变得更加珍视生命。
    舰队统帅得到了示意。
    “发射奇点炸弹。”
    舰队统帅命令道。