生们排着队有序地返回教室，嘉宾们这才后知后觉地反应过来，接下来就是今天的重头戏了。
    几位中年人小跑着上前，校长热情地介绍道：“这几位就是各位支教老师对接班级的班主任老师，待会上课的时候，他们会坐在班级的后面，帮助大家维持纪律。”
    “时间差不多了，各位支教老师都知道自己要教哪个班吧？”
    几位班主任迅速地认领了各班的支教老师，唯独剩下了叶图楠。
    校长一眼看到她站在原地不动，问道：“这位支教老师是不是选了五年级（1）班上课？”
    叶图楠有些紧张地点点头。
    “实在不好意思，昨天晚上1班的班主任老师临时请假，今天不在学校。班主任老师不在场，班上的同学可能会有点散漫，所以我们临时决定换成3班参加支教课程。因为是临时通知，所以班主任老师还得给同学们先讲一下纪律，要稍微等一会。”
    叶图楠只好无奈地点点头，原本就不安的心情更加慌乱，虽然只是一个小小的突发状况，但冥冥之中，总有一种出师不利的不详预感。
    过了好一会，终于有一位中年妇女大步流星地朝他们走来。
    “叶老师您好！我是五年级（3）班的班主任罗霞，”罗老师离着几步远便朝着叶图楠伸出了手，殷切地与她握手，“感谢您来我们班给大家上课！”
    叶图楠不好意思地说道：“罗老师您太客气了，喊我小叶就可以了。”
    罗老师笑着说道：“那行，不耽误时间了，跟我来吧，同学们已经准备好了。”
    刚走进教室，四十个小脑袋便齐刷刷地扭向了教室门口，充满好奇的大眼睛直勾勾地盯着叶图楠。
    叶图楠的目光却被讲台所吸引，墙上只有两块黑板，居然没有看到投影屏幕，该不会……这个教室没有投放ppt的设备吧？
    叶图楠惊恐地看向周哥：什么情况？你不是信誓旦旦地说，硬件设施肯定是全套的吗？
    周哥的眼神也有些慌张：不是，那个，我也是第一次来，但是我听台里的同事都这么说啊。
    罗老师主动问道：“小叶，需不需要放幻灯片？”
    “可以放吗？”叶图楠眼睛一亮。
    “当然可以。”罗老师走上讲台，熟练地将两块黑板轻轻向两侧一推，露出了嵌在墙上的液晶屏幕。
    周哥一脸无辜地看着叶图楠：你看，我们犀牛台捐的，肯定是最好最新的。
    叶图楠无奈地撇了撇嘴：……行吧，怪我，都怪我没跟上潮流。
    叶图楠顺利地将昨天熬夜做好的ppt投影在了屏幕上，一切准备就绪，罗老师从讲台上走了下去，拿着一把椅子坐到了教室最后一排。
    支教课程正式开始。
    叶图楠深呼吸了一口气，扬起一个和善的微笑，努力模仿昨天下午王老师的语调，和同学们打招呼：“各位同学们好！我姓叶，你们可以叫我小叶老师，今天……”
    “小叶老师好——”不知道是不是罗老师提前交代过，同学们异口同声地齐声说道，打断了叶图楠准备好的开场白。
    虽然有些突然，但叶图楠还是定了定神，继续说道：“今天小叶老师来这里，是想要给大家介绍一个有趣的游戏，名字叫做——”
    叶图楠轻点鼠标，ppt进入了第二页，她指着屏幕上的大字：“——辩论。”
    说完，她的心跳突然快了几拍。
    经过反复斟酌，叶图楠的理智明明告诉她，辩论课不是一个容易驾驭的题材，一不小心就会让自己陷入尴尬难堪的境地。
    可是，叶图楠也说不清楚，到底是什么力量，让她在反复犹豫之后，最终推翻了一向坚信不疑的理性分析，大胆地做出了这个堪称冒险、甚至有些不明智的决定。
    或许是她对于支教活动的期待，让她不甘心浪费这个难得的机会；或许是岳照琴的不屈不挠，给了她坚持初心的勇气。
    又或者，是不是因为昨天晚上，佘嘉树看似不经意却说中她心事的那一句话，让她心底的火苗熊熊燃烧了起来？
    叶图楠轻轻摇了摇头，将杂念甩出脑海。
    课程从辩论的历史讲起，以苏格拉底的故事开头，简单讲解了古希腊的辩证法，然后通过晏子使楚、两小儿辩日等故事，介绍了中国历史上著名的辩士，最后讲到现代西方议会的开会议事模式。
    叶图楠讲得口干舌燥，幸好，同学们一直听得津津有味。
    她偷偷瞄了一眼时间：明明准备了充实的内容，居然只过去了十五分钟，比昨天自己演练的时候快了五分钟。大概还是因为有些紧张，所以不自觉加快了语速。
    没事，叶图楠在心中安慰自己，接下来的环节稍微延长一点，应该也能讲满一节课。
    但真正的考验，现在才正式开始。
    “刚才，小叶老师给大家简单介绍了什么是辩论，那么现在，小叶老师有几道简单的辩论题目，想请各位同学们，模仿刚才故事里的那