近的距离。
    下课时候好多人会围着他问不懂的题目，他一直耐心，细细讲解，有时候比老师点的还要透彻和到位。
    我倒是没去问过，毕竟自己也是优等生，我总觉得我没什么不会的。
    别人来问我题OK，我去问别人没门儿。
    后来有一次二顺子跟我调侃，“第一次注意到你，是因为你是班里唯一一个没来找我问过问题的人。”
    当时我就呵呵哒了，那我很荣幸哦，我什么都不做就能吸引大神的注意哦，我不由陷入了深思：大神这思路莫不是传说中的霸道总裁，那我呢，我莫不是自带女主光环，玛丽苏大神真的开始眷顾我了吗？
    好了，不卖蠢了，简直智障。
    我心里小剧场吐槽这么丰富，面子上却还是带着恭敬，我谄媚地说，“不是不是，我也一直想去问你题来着，你周围人太多了，我没有排上队。”
    二顺子虽然可以称得上是平易近人不骄不躁，但他的疏离感和淡漠感非常明显，去食堂吃饭或者是回寝室楼总是独来独往。遗世独立的感觉。我觉得他没有朋友。别人崇拜着他，把他供在神坛，却只是仰望，并不亲近。他自己也有着拒人于千里之外的气质。他可以跟人耐心讲题，举一反三，却从不聊起自己。可以一直带着笑，眼睛里却是淡漠的。
    我心里默默的想，神就是神，跟我们凡人就是不一样。
    我听同学们说，二顺子初中的时候，有一次在全校同学面前，作为优等生做演讲，他背了一整首莎士比亚的诗歌。把老师气的不行。说他在寝室里面不学习，自己坐在床上冥想。好像还是脱了衣服的那种冥想。
    我听着他的传奇故事，就像是听段子一样。一笑而过。并不认为我和他会有什么交集。
    直到后来有一次，晚自习，我在讲台讲物理题。当时就有奇怪的学习小分队，每天都安排一个人去讲几道觉得有价值的题目。其实大家都是应付差事，上面的人平淡地讲，下面的人不走心的听。
    我记得那天自己穿了一个翠绿翠绿的羽绒服，里面是一件白色的毛衣。好吧，这不是重点，这是雷点。
    我就很欢快，我觉得我选的题目也十分有趣，就讲的很是开心，在黑板上写幼稚又圆润的板书，简称幼圆体，还画了极其抽象丑陋的受力分析图。我看到讲台下坐着的同学们，有好多人不再写作业了，而是抬起头听我讲。我飘飘然，觉得自己是不是有讲课的天分。
    后来知道，男生们是觉得，从未听过有如此嗲的女生的声音，听的一身鸡皮疙瘩，这才抬头看到底是谁。
    好吧，这不重要。
    重要的是当时我站在讲台上，看见上课都不怎么听讲的二顺子也抬起了头，脸上是抑制不住的笑意。
    真的是我看见过的第一个他发自内心的笑容了。
    我讲完题，班里掌声激烈，但是夹杂着男生们奇怪的起哄和笑声，我不知道发生了什么，老脸一红，赶紧跑回自己座位。
    下课之后，二顺子居然破天荒的离开了自己的座位，直直的向我走来。我一脸萌比。又激动又紧张，反复回忆自己刚才讲的题目是不是哪里讲错了。
    二顺子走到一个有点距离的位置就停了下来，十分礼貌又诚恳的表扬了我刚才的讲解。就说觉得我还挺有意思的，希望以后可以做个朋友。
    我诚惶诚恐地应了几句。觉得不可思议，大神主动来找我诶～大神夸我讲的不错诶～大神要跟我做朋友诶～
    那时候真的觉得荣幸，也觉得开心。我觉得他是最好最善良的人，是值得深交，值得信赖的人。而且我一直默默的同情着别人眼里无所不能的神人，看他独来独往的背影，总要脑补一些萧瑟忧郁的气氛，我单方面觉得，没有朋友的他有点可怜。
    他后来就一直来各种找我。白天一下课就过来说话，晚自习还搬了凳子过来我旁边闲聊。不得不说，大神是一个很优质的聊天对象，我说什么他都能听的津津有味，而且每次都有自己独到的解读，妙语连珠。时间就过的很快。
    唯一美中不足的是，关注大神的人实在是太多了，大家总是起哄。
    班上还有人写了一首打油诗，还相当有节奏，甚至可以当rap哼出来。
    内容如下：
    我叫某某某，来自外语总，我学习非常好，鱿鱿鱿是我宝，某某某被我秒，某某某没我叼。
    为了不暴露身份，此处隐去了人名，后面也省略掉了。但还是能看出来是很押韵的对不对。
    大家也没什么恶意，我觉得还好，就是紧张学习生活的小插曲罢了。
    当时成绩很好，老师们也没有管我们。
    虽然同学们可能真的觉得有点暧昧？？？但是我自己明白，大神并没有心悦于我，他大概像是碰到一个好玩的命题一样，觉得想要了解的多一点。他觉得我有趣，但是又觉得我幼稚，看我的目光，简直就像一个长辈看小孩一样的包容和宠溺。
    其实他也只是一个十六岁的少年而已。少年老成，想必