高一五班的教室。
    虽然秦淮声也在这个班上，但是大多数同学对孟舒还有高澍这两个明明在五中却能考过前四校的学霸十分感兴趣。孟舒和高澍在教室后排加了两张桌子和大家一起上课，也体验了一把九科全上的感觉。
    累。
    很累。
    光是每天九科的作业就够做的了。
    孟舒理化生的基础并不牢固，直接跟上这边的进度稍微有些吃力。不过就着这边的教材，她也对自己以前零散的知识体系做了一个梳理，收获了不少。
    如此两天，等孟舒完全适应了，活动课也到了。
    她拿着之前批复好的预约申请，径直向水质分析实验室走去。
    能不能靠异能推动那项成果的出现，就看这次的分析了。
    她深吸一口气，推开了门。
    作者有话要说：
    本章技术内容是在资料的基础上瞎编的，请不要当真。
    第21章 检测水样
    高中实验室自然不会弄得太过复杂与先进，但是省实验本身的财大气粗也让这里有不少相对少见的仪器。
    至于那个什么一体机？
    孟舒眼里渗出细微的笑意，这个世界有没有都说不准——那本来就是她在末世时使用的仪器。
    这个实验室看起来有三五个房间，里面这会儿也有一个学生正在检测什么。孟舒自己找到一个空置的实验台，拿出起前两天采集好的水体样本。
    她准备了两种，一种是普通水体，就是江水，另一种是她使用水系异能后凝聚的水。
    孟舒拿着样本的手有些颤抖，她深吸一口气，将那份样本放入仪器开始检测。
    这里是江城，一条江水自城中穿过，取水并不困难。
    让她为难的，是这水体能检测出的东西。
    现在她才高一，15岁，比前世接触到林教授那个项目的时间还要早十年——那会儿她都25岁了！
    那一年，水体已经恶化到一种令人难以想象的程度——全华国有1/3的城市处于缺水状态，约一亿人口只能饮用远低于卫生标准的水，重金属中毒等病症频发，而大部分江河湖海污染极其严重以至于水产品在市面上都成了全然的奢饰品！
    而那个时候人们再去解决问题，已经太晚了。
    污染并非一日之功，而是几十年来的漠视与积累。
    此前不是没有人呼吁、没有人研发相关技术，只是在缺乏资金支持的情况下，进度缓慢。而资本逐利，即使有相关的法律法规要求污水处理后才可排放，对一些企业来说，直接排污并缴纳罚金的成本还是要比污水处理低得多！
    人们并没有重视污染的坏处，直到十年后它第一次对人们露出獠牙，人们已经无法阻挡。
    嘀——
    第一份水样检测好了。
    孟舒将它取出，记录下了上面超标的数据，很快开始了第二份的检测。
    通常来说，检测一条河流的水有没有受到污染，不能只采用一个样本，必须从河流的不同河段多采集几份。
    因为一份样本的部分数据超出指标，可能是那一块儿有些污染，也有可能是采样不规范，受到了其他因素影响。只有当不同流段的水样都有同一个指标不对时，才足够说明问题。
    而相关的检测指标有很多，包括水温、气味、PH值、浑浊度、细菌等等。不过最重要的，是氨氮值、五日生化需氧量、化学需氧量（COD）、铅、汞、镉、铬、铜等重金属离子含量。
    这几个指标最能够说明水体有没有被工业污染。
    很快，第二份检测结果也出来了。
    孟舒就这样接连检测了五份，后面实验台的另一位同学都忍不住投过来好奇的目光。她到底是在做什么呢？
    所有检测结果出来后，孟舒将它们对比了一下，眉头渐渐皱起。
    情况不大好。
    也是，十年后能严重到那个程度，现在肯定也好不到哪里去。
    水体的氨氮、总氮、COD指标严重超标，总氮的污染指数最大。
    氨氮是水体的营养素，是水体中主要的耗氧污染物，易导致水体富营养化，对鱼类几部分水生生物有危害。而总氮是各类氮的总量，能显示出水体受营养物质污染程度。
    水体受营养物质污染这句话听起来可能有点好笑，怎么营养物质还能污染水呢？但是这确实是一个十分严重的问题了。
    简而言之，这些营养物质是水生植物和浮游生物需要的，却不是鱼类需要的。水生植物和浮游生物大量繁殖消耗了鱼所需要的氧气，加上地形限制堵在那里的话，鱼就活不了了。
    这种现象又被称为水华，或赤潮。
    孟舒放下手里的笔，开始接着检测自己的水系异能水样。
    她得知道，自己的异能能不能被仪器检测出来什么不同，是否推动净化物质的研发。毕竟……
    孟舒拿起一