同寝生扑倒攻略 作者:拈花拂柳
    祸过世了。”
    苏现说着，想起这些年的单亲生活，眼泪不自觉地流了下来。突然意识到窘迫，慌忙想用手去擦拭泪水，不料，另只陌生而温暖的手抢先步擦拭了他脸上的泪水。
    苏现本以为，程帆擦拭完他的泪水，就会像电视剧里演的那样，把他紧紧抱在怀里安抚起来。但是没有，程帆好像仅仅只是为了擦拭泪水而已，收回了手，说道：
    “怎么像个小女生似的，提到伤心事说哭就哭了呢！有什么好难过的，我看班主任老师和你的同桌莉莉，对你都挺好的啊！”
    “你不懂！”苏现心想，那你怎么不对我好点呢，还让我如此操心。
    “我是不懂，那你跟我说说呗！”
    “同桌莉莉和我样，家境都不怎么好，至于班主任老师，她可是我的债主，我想她恐怕是担心我哪天不翼而飞了吧！”
    苏现本来是想当成笑话讲的，可是见程帆脸上却没有点有趣的表情，心想着城里人哪里知道农村的苦日子呀！脑海中继续浮现出，开学注册那天，跟着爷爷和哥哥，来到教学楼的情景。
    那是东屯二中唯的教学楼，四层楼，每层有六个教室，两侧都是楼梯，没有卫生间。
    东屯中学是新建的初级中学，三年前开始招生，目前正好三个年级都有学生。初三年级六个班，初二年级八个班，初年级六个班。
    还剩下四个教室正好用作教师办公室。初年级的六个班就在教学楼的第层。
    爷孙三人走到了第层楼的第四个教室。只见门口放着张课桌，课桌上放着花名册，收据发票，还有叠的钱。位女老师坐在后面的课椅上，显然她就是四班的班主任陈老师。陈老师很年轻，红彤彤的脸上长着青春痘，显得稚嫩又青春洋溢。
    “老师，你好，苏现是这个班的学生吧？”大孙子马当先，毕竟在这里读了两年的书了。
    陈老师看了看花名册，在第二行的位置看到了苏现。花名册按某种顺序，行个姓名。
    “没错，你是苏现吧？”女老师看着大孙子问。
    “不是的，我叫苏昊，是初二（6）班的。苏现是我的弟弟。”大个子边说着，边把小个子从后面推到了前面。
    于是，我们知道了，这个大个子，即老爷爷的大孙子，叫苏昊，就读初三年级二班。而小个子，即老爷爷的小孙子，叫苏现，就读初年级四班。
    见到这种情况，班主任笑了笑：
    “苏现，你好。”
    苏现：“老师好。”
    陈老师：“嗯，是这样的呵。今天是开学注册，是整理宿舍和熟悉学校的时间，晚上七点准时到教室集中，学习校园管理条例和认识各任课教师。晚上七点，就在这个教室，苏现，听清楚了呵。”
    陈老师像个城里人，说话慢声慢气，又平仄有力，而且始终面带笑容。这样看来又不像是个经验不足的教师了。
    苏现：“嗯，听清楚了。”
    陈老师：“好的。现在我们开始办入学手续。苏现，学杂费是600元，带了吗？”
    苏现红着脸，看了看旁的苏昊和爷爷。苏昊此时也不知如何开口。爷爷是农村的老人，虽不太听得懂陈老师的普通话，但他还是听清了“学费”“600”的意思。
    “这位老师，孩子他们爹死了三年了。我这两个孙子都是他们娘个人在抚养，日子过得特别的困难。我们有村委会的特困证明。”
    爷爷是用当地方言说的，说完从口袋里掏出了页折叠起来的纸张，然后打开这页纸，递给了女老师。
    陈老师接过来看了看上面写的内容，证明的落款处是个红艳艳的盖章。空白处还写着“情况属实”和个签名，估计是村委会的干部。
    陈老师看了以后，不免心里有些沉重。贫困生的情况，她遇到不少数，但单亲家庭这样的特殊情况，并不。事实上，昨晚校领导跟班主任们开会的时候，就已经提到了贫困生交不起学费的情况。
    校领导要求班主任不管用什么方法，都要让家长们先把学杂费交上来，对于贫困生的问题，以后调查落实情况后会再用补助金的形式发放。校方这样的做法，可以理解为是为了避免某些有钱人不想交学费装穷的情况。
    但是，如果真有钱，谁又愿意当穷人呢。天下农民是家，靠天吃饭，都穷，只是穷分了层次。
    农民第盼收成，有收成就有的卖，有的卖还得盼市场，能卖个好价钱。有收成又卖得好才能赚到钱，没收成又卖不好的就得亏进本钱。去年赚钱了，今年就可能亏钱，今年亏了钱，保不准明年还得亏。
    如此想，倒不如把校方的做法理解为把补助金落实到最贫困最需要的学生手里吧。
    作者有话说
    ☆、第13章  矫情的傲娇
    陈老师调整了下沉重的心情，也用当地的方言对老人说，只是带着城里人的话腔：
    “老人家，是这样的。学校现在的政策不允许免除学杂费，而是通过补助金的形式发给你们。所以，很抱歉，您还是要先把学杂费交来。”
    爷爷显然听懂了陈老师的城里方言，说：
    “可是我们真的没有那么钱，怎么交嘛，田里刚收割的早稻还没有晒干，卖不出去，就算卖了也卖不了这么钱啊。老师，唉！”爷爷有些情绪化，带着哀求。
    “老人家，您不要激动。钱是学校收的，我们是照章办事，也没有办法。您现在有少钱，就先交少钱，好吧？”陈老师仍然心平气和地说。城里人最怕不讲道理的乡下人，何况个女老师。
    谁知，爷爷加激动了，愤怒地说：
    “分钱也没有！”
    陈老师尴尬地把视线从老人家身上转移到了旁的苏昊、苏现。苏昊脸红地看着她，而苏现直低着头，双手紧紧抓住布袋。爷爷和苏昊都把东西放在了地上，苏现竟然直还提着布袋。
    陈老师横着要钱的心顿时软了下来：
    “苏现，你过来，老师跟你说。”
    苏现抬起头，走到了老师面前，眼睛有点红。陈老师语重心长地说：
    “学杂费老师先帮你垫出去，就当老师把钱借给你，等补助金落实下来，或者等你家有了钱，再把这学杂费的钱还给老师。但是，我会写份借条，你必须在借条上签字。你和你爷爷商量下，看可不可以，好不好？”陈老师的这个方法同时显露了人性的善良和精明。
    苏现看了看苏昊和爷爷，说不出话。苏昊对苏现点了点头，然后把这个事跟爷爷说了番。
    苏现见爷爷没有意见，对老师说了“好”。
    陈老师着手写借条的时候，问了问苏现有没有什么爱好特长。苏现想了想，说了书法、写作和唱歌，后又补充了句说，唱得不好。
    陈老师听了会心地笑了笑。不知道是真的觉得幽默，还是想缓解苏现的紧张情绪。
    很快，陈老师就把借条写好了，便递给了苏现，