起因是顾从杨期中考试后刚刚及格的语文卷子，通过语文老师牵线，邱云泽给顾从杨做课后辅导，每周一次，一次一小时，直到期末考试。算算时间，到现在估计有两次了。
    一说起课后辅导，想到什么的顾从杨飞快地眨了眨眼睛：“挺好的。”
    听到顾从杨这么说，顾从新想想，告诉顾从杨，有机会就请对方一起吃顿饭，顺便让他认识认识人。对于这个建议，顾从杨安静了几秒，点了点头：“好。”
    而后，不算太拥挤的公交车内，站在窗户旁的顾从杨看着被雨水四溅而模糊的窗户，思绪渐渐转到她和邱云泽第一次课后辅导的时间。
    那天，因着是第一次，顾从杨从下午开始就有些心神不宁，毕竟她还真没试过让邱云泽辅导她的功课。就算他们曾做过八年的同学，可除了偶尔问问问题，互相抄抄笔记，还真没这么正式地以辅导者和被辅导者的身份相处过。
    尽管对邱云泽十分放心，觉得只要对方去做一定能做得非常出色，可顾从杨还是有些担心，万一到时候她们之间出现尴尬的场景该怎么办？万一出现奇怪的气氛该怎么办？万一有地方的问题问得不合时宜或者太偏怎么办？万一……
    于是，就在无数个假设和应对方案中，下午的课程在顾从杨那转眼即逝，而后，她便在放学的长铃声中没来由地一慌，随后磨磨蹭蹭半天都整理不好自己桌面上的课本笔记本之类的东西，直到邱云泽主动坐到她对面。
    看着拿着书本过来的邱云泽，坐在座位上的顾从杨握着书本的手下意识地一紧，然后扯出一抹笑容：“你来了……”
    应了一声的邱云泽扫了一眼顾从杨桌面上的数学书，问她：“还需要等你一会吗，还是我们现在就开始？”
    “现在吧。”说话的顾从杨将桌面上的书本一扫而空，随即塞进抽屉，但过了几秒，意识到什么的她又懊恼地将课本一本本抽出，把放在里面的语文课本与笔记本找了出来。
    偷偷瞄了一眼拿着书本看着她的邱云泽，立马收回视线的顾从杨将专门准备好的崭新笔记本摊开，又把水性笔笔握在手心，方才正大光明地将目光落在对方身上，告诉他她准备好了。
    瞧着“严阵以待”“面色严肃”的顾从杨，穿着校服的邱云泽将手中拿着的几本书一块放下，而后从某个活页夹中抽出几张东西递给对方：“你先看看这个，这个是我整理好的这一小时的辅导要点。”
    接过邱云泽递给她的薄薄纸张，莫名觉得有些重的顾从杨随即看到了上面手写的知识点，不仅字迹干净漂亮，还条理分明地用各种标记笔将注解和重点勾画了出来，堪称笔记的模范。而后，顾从杨不禁有几分庆幸自己没有拿出自己的笔记本，毕竟那上头的笔记可是记得随意而凌乱。
    此时，坐在座位上的邱云泽告诉顾从杨：“你先看一遍，然后我再仔细给你讲一遍，要是你有什么不懂的地方可以随时提出来。我是第一次这么给人辅导，要是做的不好，你可以直接告诉我，没关系的。”
    抬眸看着邱云泽，拿着那几张纸的顾从杨不禁在心里感叹：第一次就做得这么好，真不愧是邱云泽。随后，她冲着邱云泽认真地点了点头：“好的。”
    默默看了一遍纸张上的内容，顾从杨认真思考了一会，方才将纸张放在桌面，告诉对方她看完了。得知顾从杨看完的邱云泽随即放下自己正在看的东西，然后开始一字一句地给顾从杨讲解他整理出的笔记。
    只有零星几个值日的学生在教室里走动，除去顾从杨与邱云泽，也就一两个正在等人的同学还坐在教室里写作业或者看书。不过，他们偶尔会将目光放到邱云泽与顾从杨身上，随后又收回视线注视着自己的作业本。
    同一时间，坐在位置上的顾从杨偷偷瞧着给他讲知识点的邱云泽，注视着对方精致的脸庞，有些分神地想为什么邱云泽可以这么好。
    如果真能变成她的……如果真能……顾从杨走神地想，那该有多好。
    带着冷意的风从窗户吹了进来，在教室兜兜转转，拂过某些人的发丝，穿过某些人的肩颈，随后又溜达了出去。轻轻呼吸着的顾从杨听着邱云泽的声音，看着纸张上的字迹与标记，忍不住在心里描绘出一副画面。
    待邱云泽将那几张纸用平稳而温柔的声线一一讲完，便留给顾从杨五六分钟思考的时间，等待她提问。因为对方讲得无比细致，顾从杨认真沉思了一两分钟，表示自己没有问题。
    由于顾从杨说自己没有问题，邱云泽就主动提问：“既然你没有问题，那我来考考你吧……”
    就这样，接下来的半个小时就在两人你问我答之间匆匆过去。等辅导结束，顾从杨不动声色地扫了一眼手表，发现时间只超过了一两分钟，不由松了一口气。与此同时，将早就准备好的作业递给顾从杨，邱云泽嘱咐她找时间写完，然后到时候给他看看。
    “好，谢谢你了。”把那几张“作业”慎重收好的顾从杨乖巧地点了点头，
    露出一抹笑容的邱云泽随即开始收拾自己的东西，等顾从杨一起